Развитие электронного обучения в США

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1

по дисциплине «Студент в среде электронного обучения»

Реферат

Развитие электронного обучения в США

Москва 2020

Введение

Информационное образование населения неотъемлемая составляющая XXI века, насущная необходимость. В последнее время стали привычны такие понятия, как «информатизация общества”, “информационное общество”, “информационная культура” и т.д. Отставание государства в области информационных технологий и их использовании обрекает страну на зависимость от других. Особая актуальность создания системы дистанционного образования (ДО) сегодня обусловлена целым рядом факторов. Среди них - огромные территории, развитие рыночной экономики, усиление миграции населения, научно-технические центры сосредоточены в крупных городах, формирование новых потребностей населения к образованию и другие. Дистанционное образование - это термин, которые используют применительно к широкому спектру образовательных программ и курсов, начиная от курсов повышения квалификации, не имеющих аккредитации, заканчивая аккредитованными программами высшего образования, которые реализуют возможность тесного общения студентов со своими преподавателями и сокурсниками, как это происходит очном обучении. Для того чтобы обеспечить эффективное взаимодействие, при дистанционном обучении используется целый набор инструментов, включая интерактивные компьютерные программы, Интернет, электронную почту, телефон, факс и обычную почту.

Дистанционное образование становиться чрезвычайно популярной формой обучения в силу своего удобства и гибкости. Оно устраняет основной барьер, удерживающий многих профессионалов и деловых людей от продолжения образования, избавляя от необходимости посещать занятия по установленному расписанию. Обучающиеся дистанционно, могут выбирать удобное для себя время занятий согласно собственному расписанию. Итак, что такое дистанционным называют образование, которое полностью или частично осуществляется с помощью компьютеров, телекоммуникационных технологий и средств. В первую очередь оно может пригодиться людям с ограниченными физическими возможностями, желающим получить высшее образование. Кроме того, ДО будет незаменимо для желающих получить второе высшее образование, не отрываясь от основного места работы. И, конечно же, оно не заменимо для желающего развиваться гражданина Мира, который постоянно находится в разъездах. Ведь сейчас, для получения дистанционного образования, достаточно иметь ноутбук, подключение к интернету и голову на плечах.

Развитие дистанционного обучения наблюдается во всём мире, но в экономически успешных странах оно особенно динамично. Большой интерес для изучения подобного опыта представляют развитые североамериканские государства (в числе которых США), поскольку, во-первых, они во многом обладают схожими географическими и административными условиями с Россией, а во-вторых, не являются родиной дистанционного образования. Этот опыт примечателен и в силу накопленных здесь традиций , и в силу статуса дистанционного обучения. До 1990-х гг. оно не было систематизированным: ни в географическом плане, ни по содержанию и целевой ориентации программ, ни по включённости в национальное образование. Тогда оно в основном ориентировалось на граждан, желавших без отрыва от работы повысить квалификацию , но бурный рост технологий привёл к расширению спектра предложений, и теперь они охватывают все социальные группы. Благодаря его доступности американцы активно используют возможности дистанционного обучения на ступенях общего, специального и продолженного образования.