Почему в современном обществе для формирования личности необходим ряд ограничений?

Эссе на тему:

Почему в современном обществе для формирования личности необходим ряд ограничений ?

Человек- это биосоциальное существо, потому ему необходимо общение, но это не всегда так, иногда для достижения нужного эффекта необходимо уменьшить круг общения или вообще аннулировать его часть. Я считаю, что лишь искусственно созданные ограничения некоторых аспектов жизни, в том числе общения, могут сформировать личность в нужном ключе и с желаемыми качествами, теперь нужно объяснить почему.

С первых лет жизни и до последнего вздоха личность человека подвержена изменениям, так как картина мира пополняется, новый опыт и информация приобретается. Исходя из идеи Жана Пиаже, существует 4 стадии формирования личности и в первые три из них формируется представление о мире и его устройстве, понимание базисов логики, этики и прочих общечеловеческих понятий. Потому, в это время новообразованная личность особо уязвима для внешних воздействий, как негативных, так и позитивных. И поэтому родителям следует проявлять особую бдительность. В начале своего жизненного пути ребенок лишь воспринимает то, что видит вокруг и старается повторять за окружающими, потому этот этап называется имитация. После этого наступает этап игры, его суть заключается в применении накопленного опыта и выученных навыков. Если во время "имитации" происходит более-менее неосознанное повторение за другими, то во время "игры" дети играют определённые роли и выполняют действия с пониманием того зачем это делается. Так у них появляется понимание социальных ролей. Когда у личности накапливается достаточное количество опыта и некоторые социальные роли кажутся более привлекательными чем другими, то наступает "идентификация". Личность ассоциирует себя с некоторыми из них, примеряет на себя их образ и ведёт себя соответственно, постепенно отходя от игровых и фантастических образов к реальным. В последствии выбранный характер и образ развивается и углубляется, устанавливаясь в привычных рамках. Однако не даром этап "развитие" последний, но не конечный, ведь даже в самом термине сокрыт потенциал неограниченного развития личности.

Во-первых, от ограничения круга общения можно преобрести несколько навыков, которые в иных условиях и в другой среде не получить. Например, если во время этапа игры ребенок испытывает мало социальных контактов с другими, то у него формируется важное качество: умение развлекать себя самому и не бояться одиночества. Многим даже взрослым этого очень не хватает, оттого, когда нет обязательных дел, то они испытывают скуку и одиночество.

Думаю, личность наиболее подвержена переменам в первые три этапа формирования. Информация полученная из любых каналов влияния оказывает наибольший эффект. Именно поэтому в этот период времени необходимо ограничить контакты, чтобы избежать наиболее негативного влияния, которое широко распространяется в среде не сформировавшихся личностей, готовых имитировать действия девиантных, относительно официальной общественной парадигмы мышления, авторитетных людей, играть, примеряя на себя их образ, и соотносить себя с сильно отличающимися своей локальной культурой (а то и маргинальными) социальными группами.

К счастью или сожалению, но особенно в нашей стране таких групп великое множество, их образы мелькают не только в слухах и сплетнях, но и в сми. Всему виной история, в которой произошло несколько коренных переломов в жизни общества (падение Российской империи, возникновение Советского Союза, репрессии Сталина, падение Советского Союза, возникновение Российской Федерации). А после каждой волны перемен оставались люди, не способные принять новую систему ценностей общества, новую культуру, государство и ритм жизни.

Такие люди часто были гонимы государством, а потому часто были заключёнными, перенимая их быт и культурные ценности. А после очередной волны перемен они выходили на свободу и продолжали транслировать новообретённую культуру в массы, став авторитетным каналом влияния. Вся современная уличная субкультура берет начало именно от таких девиантных субкультур и маргинальных сообществ.

Во-вторых, от ограничения социальных контактов уменьшается влияние, не принадлежащих к традиционной культуре, субкультурных авторитетов. От вышеописанного влияния и следует оградить незрелую личность, неготовую и неспособную к здравой критике. А самое опасное то, что незрелая личность может не просто попасть под влияние вышеописпанных субкультур, но и начать в них верить, сделав из них героев и кумиров.