Информационная культура студенческой молодежи Приднестровской Молдавской Республики

ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Т.Г. ШЕВЧЕНКО

ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И СОЦИОАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ ПРИДНЕСТРОВСКОЙ МОЛДАВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Тирасполь, 2022

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОМ ЗНАНИИ

1.1. Информационная культура как объект социологического анализа

1.2. Место электронной культуры в современном социокультурном пространстве

 Глава 2.  РОЛЬ ИНТЕРНЕТА В ФОРМИРОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ

2.1. Интернет и его социальные аспекты

2.2. Место интернета в повседневных практиках студентов

Глава 3.  ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА СТУДЕНТОВ ПГУ ИМ. Т.Г. ШЕВЧЕНКО: СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

3.1. Анализ результатов социологического исследования

3.2. Основные черты информационной культуры студентов ПГУ

ВВЕДЕНИЕ

Сегодня мы живем в мире, где различные современные технологии все больше «захватывают» наш мир, становятся его неотъемлемой частью. Этот факт и является причиной важности постановки такой проблемы как информационная культура общества в целом, и студенческой молодежи Приднестровской Молдавской Республики, в частности. С одной стороны, молодежь — это не только объект, но и субъект общественных отношений, от которого зависит будущее государства. Молодежь - созидатель и авангард распространения инноваций (электронных технологий, например). С другой стороны, в эпоху преобразований у молодежи проявляются черты маргинальности, неспособности к саморазвитию и целеполаганию. Применение продуктов высоких технологий в отсутствие сформированной информационной культуры может усиливать эти черты.

Выпускная квалификационная работа посвящена исследованию достаточно значимого явления в современной жизни не только студенческой молодежи, но и всего общества в целом.

На сегодняшний день мы можем наблюдать крайне высокие темпы развития различных современных технологий. Их степень развития, достигнутая на данный момент времени, намного превышает показатели даже десятилетней давности.

Таким образом, можно сказать, что актуальность выпускной квалификационной работы заключается в том, что  применение продуктов цифровых технологий становится социальной нормой повседневной жизнедеятельности, поэтому требуется разработка инструментов исследования последствий их влияния на поведение людей, структуру их ценностных ориентаций. Это особенно актуально для социальных групп современного общества в связи с трансформацией ценностных представлений.

Этот факт обусловлен сразу несколькими моментами.

Прежде всего, в последнее время в общественном сознании четко закрепилась мысль о крайней важности информации в современном мире. Об этом говорит появление новых терминов, таких как информационная культура, информационное общество, информационное образование и многие другие. В различных науках, в том числе и в общественных, исследуются различные аспекты современного информационного общества как в контексте малых групп, так и в разрезе всего человеческого общества.

Так же следует отметить все большую институционализацию информационной культуры, проходящую в современном обществе. Существует отдельная программа ЮНЕСКО «Медиа и информационная грамотность», призванная к формированию информационно грамотного общества путем создания и поддержания политики информационной грамотности общественности. Международная федерация библиотечных ассоциаций и институтов (IFLA)также имеет отдельную Секцию информационной грамотности, которая призвана оказывать содействие международному сотрудничеству в развитии информационной грамотности для различных библиотек и других информационных учреждений.