Институционализация социологии как науки в России

ИТОГОВОЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

по дисциплине «Социология»

Институционализация социологии как науки в России

 (тема практического задания)

Москва 2020

Содержание:

1. Формы институционализации социологии как науки        …………………..3

2. «Русское социологическое общество имени М.М. Ковалевского история создания и деятельность……………………………………………...7

3. Русская Высшая школа общественных наук в Париже и её историческое значение для развития социологии в России……….............9

Заключение……………………………………………………………………...12

Список использованной литературы………………………………………..13

1. Формы институционализации социологии как науки

Под процессом институционализации любой науки понимается формирование самосознания ученых, совершенствование организационной структуры науки, наличие устойчивого разделения труда внутри новой научной дисциплины, разработка эффективных исследовательских методов и приемов, а также формирование правил и норм профессиональной этики.

По мнению советского социолога Г.С. Батыгина процесс институционализации социологии в России можно поделить на пять основных этапов:

• Первый этап − 1860-1890 гг.
• Второй этап − 1890 г. - начало XX в.
• Третий этап − первая четверть XX в.
• Четвертый этап − 20-е - 30-е годы XX в.
• Пятый этап – конец 50-х - 90-е годы XX в.

Первый этап 1860-1890гг. Развитие социологии в России, аналогично, как и на Западе было связано с таким направлением как позитивизм. Работы и идеи Огюста Конта были известны уже в 40-50 годы, и с течением времени становились все популярнее. Теоретическую основу данного направления составляли идеи об исторической эволюции человеческого общества. Со стороны властей к социологии отнеслись крайне негативно, к появлению новой науки в целом отнеслись настороженно.

Второй этап (1890 г. - начало XX) связан с теоретическими трудностями позитивистской социологии России. Усиленно развивается антипозитивистское течение, которое выступало против изучения общества с помощью естественнонаучных методов. Данное течение считало ошибкой сближение социологии и естествознания.

В 1894 году был создан первый международный институт социологии. Это была единственная организация, в которой социологи активно принимали своё участие. Каждые три года собирались конгрессы института. Русские социологи Де Роберти, Ковалевский, Новиков были активными членами «Общества социологии» в Париже (1895 г.).

Основана Русская высшая школа общественных наук в Париже в 1900 году. Социология считалась обязательным предметом для изучения. Одним из председателей был Ковалевский, председателем русской секции был Мечников, вице-председателями − Ковалевский и Де Роберти. Эта международная школа просуществовала недолго, но имела большое значение для развития социологической мысли в России.

Стоить отметить, что на данном этапе получила широкое распространение марксистская социология, которая также занималась поиском путей эволюции.

Третий этап первой четверти XX века ознаменовался четким самоопределением социологии как общей теории. Ведущей школой становится неопозитивизм. Основные представители неопозитивизма − А.С. Звоницкая, К.М. Тахтарев, П.А. Сорокин. В 1908 году в Петербурге был открыт Психоневрологический институт, в котором через 3 года была учреждена первая кафедра социологии. Её возглавляли Ковалевский, Де Роберти, позднее Сорокин, Тахтарев.