Разбор методов воспитания А.С. Макаренко

     Разбор методов воспитания А.С. Макаренко

1. Метод взрыва, этот метод у Макаренко исключительный. Он создал все условия для своих воспитанников, но они этим пользовались, поэтому Макаренко не хотя этого ударил одного из своих воспитанников. Он до своей кончины жалел об этом, но это не последний раз, когда мы видим этот метод взрыва.
2. Метод убеждения, этот метод Макаренко использовал для того, чтобы убедить своих воспитанников в том, что нужно работать, чтобы есть, нужно учиться, чтобы быть грамотным. Это метод воспитания Макаренко использовал по хитрому.
3. Метод контроля был поистине необходим в колонии. Макаренко добился контроля не за счёт страха, а за счёт уважения воспитанниками к нему. Он очень хорошо расположил своих колонистов, что те не в праве были ему доверять. Так через этот метод Макаренко добился уважения и подчинения со стороны своих воспитанников.
4. Метод принуждения в фильме был редким кадром. Этот метод был не практичным.
5. Метод наказания. Этот метод Макаренко использовал для того, чтобы его воспитанник поняли, все что они делают не по правилам колонии, это наказуемо.
6. Метод рассказ в фильме довольно часто наблюдается. Макаренко и другие учителя эти методом рассказывают, объясняют что-то из жизни, что-то из литературы. Метод рассказа мне запомнился, когда одна из учительниц читала про Горького, а дети подумали и поняли, что они , как он. Затем в честь Максима Горького назвали колонию.
7. Метод поощрения. В фильме похвалили при всех воспитанниках ту группировку, которая поймала бандитов. Их всех взяли на руки и не только Макаренко их хвалил, но и их друзья.
8. Метод требования. В фильме мы много раз наблюдали этот метод. Чтобы Макаренко добился дисциплины , ему приходилось требовать, чтобы ребята убирались в комнатах, ходили за дровами и т.д
9. Метод наказания. В фильме есть момент, когда воруют то деньги, то еду. В одном из моментов , когда украли деньги Макаренко вместе с ребятами, многие из них хотели его выставить за дверь, кто-то отдать под суд, но Макаренко нашел способ получше , чтобы наказать воришку. Он запер его в своей комнате на 3 дня одиночества. Этот метод наказания морально убивает человека. После того, как 3 дня прошло , воришка вышел и долго извинялся.
10. Метод наказания. В очередной раз Макаренко не стал терпеть воровство, а просто выгнал воришку. Это был почти взрыв.
11. Метод воспитательная ситуация. Макаренко доверил пистолет одному из главного в группировки, тем самым тот его не под вел.
12.  Метод дискуссия. Макаренко со своими воспитанниками ходили в другую деревню. Они там зашли в дом, затем Макаренко предложил починить и сделать это здания тоже под колонию. Когда они пришли к себе , Макаренко спросил стоит или нет. В конце концов, после долгой дискуссии и споров, они пришли к одному единому мнению.
13.  Метод беседа. Макаренко беседует с человеком, который приехал в колонию. Они долго беседовали, но Макаренко стоял на своем, тем самым этот «уважаемый» человек сдал позиции и ушел, угрожая Макаренко.
14.  Метод беседа. Макаренко беседует с новыми воспитанниками. Но он не один, ему помогают его самые первые воспитанники, на которых он может положиться.
15.  Метод лекция. Макаренко доказывает ребятам, что без учебы и грамотности , они не найдут хорошую работу. Ребята прислушались к нему.

В этом фильме очень много таких методов, как; беседа, лекция, дискуссия.

Макаренко показал в фильме, что любого человека можно перевоспитать и сделать его лучше, главное найти подход к ребятам и заслужить уважение. Методы «взрыва» были оправданы у Макаренко, таким способом он показывал свои чувства и то, что он человек и у него тоже есть точка кипения. Учителя , которые помогали Макаренко тоже достойно показали себя ученикам. Ученики начали ходить на уроки, уважать старших, помогать друг другу и учителям. После просмотра этого фильма можно сделать вывод, что Макаренко гений, который смог найти эти методы и приемы , которые точно будут действовать на ребятах. Как будущему педагогу, мне эти методы очень пригодятся в практике.