Проблемы адаптации первоклассников к обучению в школе

Частное учреждение профессиональная образовательная организация «АРМАВИРСКИЙ КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И

СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Допущена к защите

Директор ЧУ ПОО «АКУСИТ»

____________ В.В. Икономова

«___»_______2022г. Приказ  №__

КУРСОВАЯ РАБОТА

ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Специальность 44.02.02 «Преподаватель начальных классов»

ОП. 02  Психология

Работу выполнила:        СЁМКИНА Анна

Студентка очного отделения         Андреевна         

Группы _____        ___________________

          (подпись)

Научный руководитель:          МОРОЗ Динара

Преподаватель         ___________________        Алиевна         

        (подпись)

        Оценка:______________

Армавир, 2022

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………...3

ГЛАВА 1. Психологическая готовность к школьному обучению……………4

1.1 Первые дни ребенка в  школе……………………………………………

1.2 Возрастные особенности младших школьников…………………………

ГЛАВА 2. Социально-педагогическая деятельность по адаптации первоклассников к школе………………………………………………………..

2.1 Значение родителей и учителей в адаптации ребенка в школе………………………………………………………………………

2.2 Коррекционно-развивающая работа…………………………………

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………………….

ВВЕДЕНИЕ

Адаптация к школе − это изменение мотивационной, познавательной и эмоционально−волевой сфер ребенка при переходе к регулярному организованному школьному обучению.

Адаптация первоклассника – это особая и сложная ступень в жизни школьника. У ребенка меняется ведущая деятельность, с игровой на учебную. Вокруг первоклассника появляются новые люди: одноклассники, учителя, школа становится как огромная социальная группа, в которую подключается ребенок.

Становление младшего школьника как ученика происходит только в процессе обучения и воспитания. Успешная адаптация младшего школьника проходит в первое полугодие первого класса обучения в образовательном учреждении.

Начало школьного обучения дается младшему школьнику с большим трудом. Первокласснику  нужна помощь и поддержка, что бы осознать новые требования школы и принять новую роль−ученика. Помимо этого младшему школьнику необходимо стать участником коллектива, соответствовать требованиям, которые контролирует учитель, освоить учебную деятельность, приспособиться к новому режиму дня.

Адаптация к школе – это первая и самая главная ступень первоклассника и от нее будет зависеть дальнейшая успешность обучения. Поэтому проблема адаптации младших школьников не теряет своей актуальности, требуя внимания и дальнейшего раскрытия.

Цель исследования: проработка уровня адаптации младших школьников и разработка педагогических условий их адаптации к школе.

Объект исследования: учебно-воспитательный ход в первом классе общеобразовательной школы.

Предмет исследования: процесс адаптации младших школьников к обучению в школе.

В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были определены следующие задачи:

выявить сущность процесса адаптации первоклассников к школе на базе изученной научной литературы.

Выявить суть процесса адаптации младших школьников к школе. Создать педагогические условия адаптации первоклассников к школе.

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ.

1.1 Сущность и основные характеристики адаптации младших школьников.

Начало школьной жизни – это стресс в жизни любого школьника и его родителей. Привыкание к режиму и школьной жизни, к новым обязанностям и правам – все это называется адаптацией ребенка к школе. И абсолютно у всех первоклассников адаптация к школе проходит по-разному. Одни переживают ее быстро и безболезненно, другие  длительно и  с трудом.