Особенности развития устойчивости внимания в юношеском возрасте

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ

Внимание-это особое состояние психики, в результате которого субъект направляет и фокусирует познавательные процессы с целью наиболее полного и точного отображения действительности. [ П.А.Сорокун] Внимание нельзя считать самостоятельным познавательным процессом, так как оно ничего не отражает и не выступает как отдельное психическое явление. Соответственно, внимание рассматривается как один из основных компонентов познавательной деятельности субъекта, так как оно порождается познавательными процессами и регулирует их деятельность. В юношеском возрасте внимание становится более избирательным, существенно зависящим от направления своих интересов. [4., 120] Актуальность статьи заключается в том, что юношеский возраст является завершающим этапом периода детства, где определяется жизнь, делается выбор социального самоопределения. Начинается реализация намеченных планов, иногда приводящая к реализации выбранного решения, разочарованию и созданию новых целей. [2., 345-346.]

Взрослея, у человека развивается все психические процессы, а также увеличивается рост внимания, в том числе. В юношеском возрасте очень важно, чтобы ученик или студент в течение длительного времени удерживал

свое внимание на той или иной информации, которая в данный момент требуется.

Устойчивость внимания играет важную роль в юношеском возрасте. Период юношеского возраста -от 15 до 19 лет, обычно это учащиеся старших классов и студенты первого курса. Устойчивость -это сосредоточенность на одном и том же предмете в течение определенного периода времени. Если бы внимание было неустойчиво при каких либо обстоятельствах, нормальная умственная деятельность была бы невозможна. В школе, классе или институте внимание юноши должно нуждается в поддержке - долгая учебная деятельность