Мышление в проблемных ситуациях
Автор: Александра Викторовна • Май 11, 2023 • Реферат • 4,886 Слов (20 Страниц) • 202 Просмотры
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..........................................................................................................3
1 Теоретические и методологические аспекты изучения мышления в проблемных ситуациях.......................................................................................5
1.1 Понятие мышления и структура мыслительного процесса..........................5
1.2 Стратегии мышления при решении проблемных ситуаций........................7
Выводы по главе 1............................................................................................11
2 Исследование мышления в проблемных ситуациях.......................................12
2.1 Теория О. Зельца о мышлении в проблемных ситуациях.......................12
2.2 Организация исследования и описание полученных результатов..........13
Выводы по главе 2...........................................................................................23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................................................................24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ..........................................26
ПРИЛОЖЕНИЕ 1...............................................................................................29
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.................................................................................................30
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность представленного исследования обусловливает интерес в современной науке к теме: «Мышление в проблемных ситуациях».
Высшим познавательным процессом принято считать мышление. Оно служит связью с внешним миром и является его отражением через ощущения и восприятия. Благодаря мышлению человек справляется с проблемами, принимает важные решения. Следовательно, мышление как психологический процесс выдвигает на первый план самые важные проблемы в психологии.
Мышление затрагивает все виды человеческой деятельности. Оно связано с мотивацией, эмоциями, волей, способностями и т.д. Мышление — это процесс познания, который связан с открытием субъективно новых знаний, решением проблем, с творческим преобразованием действительности.
Исследованиями процесса мышления занимались, как и большинство зарубежных (Дж. Уотсон, Ж. Пиаже, З. Фрейд и др.), так и отечественных психологов (А.В. Брушлинский, А.Н. Леонтьев, A.M. Матюшкин, С. Л. Рубинштейн и др.).
Целью курсовой работы является исследование мышления в проблемных ситуациях в психологии. Объектом исследования является мышление как познавательный процесс.
Предметом исследования являются процесс мышления в проблемных ситуациях
Можно выделить следующие задачи для поставленной исследованием темы:
- Проанализировать основные теоретический подходы к понятию мышления в психологии;
- Изучить современные подходы к проблемным ситуациям в мышлении;
- рассмотреть теорию О. Зельца о мышлении в проблемных ситуациях;
- Провести эмпирическое исследование мышления в проблемных ситуациях.
Методы исследования: теоретические – анализ психолого-педагогической литературы; эмпирические – тестирование на предмет определения типа мышления по методике Г.В. Резапкиной, а также исследование типа мышления по методике «Классификация понятий».
Курсовая работа написана на 27 страницах, состоит из введения, двух основных глав, заключения и списка использованных источников, состоящего из 22 наименований. Содержит 4 таблицы, 2 рисунка и 2 приложения.
Первая глава курсовой работы посвящена теоретическим и методологическим аспектам изучения мышления в проблемных ситуациях, в которой раскрыты сущность и понятие мышления, классификация видов мышления и основные подходы к изучению мышления.
Во второй главе проведено эмпирическое исследование мышления в проблемных ситуациях среди подростков 14-15 лет.
В заключении сформированы выводы по проделанной работе.
1 Теоретические и методологические аспекты изучения мышления в проблемных ситуациях
1.1 Понятие мышления и структура мыслительного процесса
Мышление – это один из главных инструментов для познания человеком действительности, которое позволяет расширить границы познания, а также предвидеть какие-либо события. Мышление позволяет переработать информацию, полученную через восприятие. Процесс мышления человека имеет следующие особенности:
- опосредованный характер мышления. То есть, человек при установлении связей между каким-либо вещами опирается не только на прямые свои ощущения, но и на воспоминания, которые зафиксированы в его памяти;
...