Лекции по "Психологии"

1.  «Лекции по введению в психоанализ» (1920); «По ту сторону принципа удовольствия» (1920); «Я и Оно» (1923); «Новые лекции по введению в психоанализ» (1933), Фрейд 3. «Про психоаналіз. П’ять лекцій»,  1910), (З.Фрейд «Тлумачення сновидінь»,1900), (З. Фрейд «Бесіди з несвідомим», 190 ).

Питання до білетів з курсу «Сучасні теорії глибинної психології»

Питання з методології глибинної психології

1. Методологія глибинної психології: об’єкт, предмет, методи в різних концепціях психоаналізу.
2. Психоаналіз З.Фрейда –  центральне направлення глибинної психології: передумови, становлення та незмінні методологічні принципи.

Питання з психоаналітичної психології  З.Фрейда

1. Психічна активність (інстинкти) за теорією З.Фрейда: енергія, збереження та перехід однієї енергії в іншу (З.Фрейд «Лекції по введенню в психоаналіз», 1920).
2. Рушійні сили поведінки  (Фрейд 3. «Про психоаналіз. П’ять лекцій»,  1910).
3. Визначення функції психіки за категоріями «свідоме» і « несвідоме»  (З.Фрейд «Я і Воно», 1923).  
4. Символізація психіки в психоаналізі З.Фрейда (З.Фрейд «Тлумачення сновидінь»,1900).
5. Нав’язливі дії і церемоніали ( З. Фрейд «Нав’язливі дії і релігійні відправлення», 1907).
6. Перенос (трансфер) в психоаналізі З.Фрейда:історія введення, процеси протікання переносу  (З. Фрейд «Бесіди з несвідомим», 190 ).
7. Катексіс й антикатексіс в поясненні поведінки (Фрейд «Психоаналіз», 1933).
8. Психоаналіз як метод  (З. Фрейд «Психоаналіз дитячих неврозів», 1925).

Питання з аналітичної психології  К.-Г.Юнга

1. Мифологізація психіки за Юнгом  (Юнг К.-Г. «Лібідо, Его, метаморфози і символи», 1912).
2.  Структура психіки і архетипи (К.Г.Юнг «Структура психіки і архетипи», 1922 ).
3. Зміст несвідомого (К.-Г. Юнг «Лекція перша» із Тевістокських лекцій. Ангалітична психологія: її теорія і практика» 1935).
4. Методи дослідження продуктів несвідомого (К.-Г. Юнг «Лекція перша» із Тевістокських лекцій. Ангалітична психологія: її теорія і практика» 1935).
5. Функція свідомості (екзопсихічна та ендопсихічна) за К.Г,Юнгом (К.-Г. Юнг «Лекція перша» із Тевістокських лекцій. Ангалітична психологія: її теорія і практика» 1935).
6. Трансфер за Юнгом (К.-Г.Юнг «Символи трансфера», .
7. Порівняльний аналіз лібодо за Юнгом, і Фрейдом.
8. Порівняльний аналіз Тіні за Фрейдом і Юнгом.
9. Різниця тлумачення несвідомого за З.Фрейдом і К.-Г.Юнгом.
10. Поняття «символ» і «знак» за Юнгом і З.Фрейдом: різниця їх інтерпретації снів  і асоціацій.
11. Самість: структура, зміст образу Самості.
12. Зміст колективного несвідомого за Юнгом (Юнг К.-Г. «Архетип або символи», 1996).
13. Індивідуація в аналітичній психології К.-Г.Юнга.
14. Психологічні типи (К.-Г.Юнг «Психологічні типи», 1934).

Питання з індивідуальної психології А.Адлера

1. Соціально-психологічний підхід дослідження психіки  за А. Адлером (А.Адлер «Людинозвнавство»,  1920).
2. Теорія особистості за А. Адлером  (А.Адлер «Смисл життя, 1933).
3. Ідея фіктивного фіналізму за А.Адлером (А.Адлер «Про нервовий характер, 1912).
4. Стиль життя і почуття єдності в показниках прагнення до переваги за А.Адлером (А.Адлер «Теорія і практика індивідуального життя», 1920).
5. Прагнення до переваги як основний мотив за А.Адлером: компенсація, зверх компенсація ( А.Адлер «Людознавство», 1920).

Розвиток психоаналізу в 30-50-ті роки ХХ століття

Концепція розвитку норми і патології психіки за К.Хорні

1. Концепція несвідомого почуття тривоги («почуття корінної тревоги») за К.Хорні (К.Хорні «Нові шляхи в психоаналізі», 1939).
2. Невротичні потреби особистості за К. Хорні (К. Хорні «Невротична особистість нашого часу», 1950).
3. Введення К. Хорні поняття «образ Я» в опису невротичних потреб (К.Хорні «Невроз і розвиток людини», 1950).

Концепція психоаналізу дітей і підлітків М.Кляйн

1. «Інтеграція Я» і «асиміляція внутрішніх об’єктів» за М.Кляйн.
2.  (К.Кляйн «Проективна ідентифікація», 1939).
3. Персоніфікація дітей в грі за концепцією М. Кляйн (М.Кляйн «Персоніфікація дітей в грі» 1929).
4. Контрперенос як головний елемент кляйнівської техніки психоаналізу (М.Кляйн «Розвиток в психоаналізі», 1960).

Структурний психоаналіз  Жака Лакана

1. Психологічна топологія Ж.Лакана (Лакан Ж.
2. Структурний психоаналіз Ж. Лакана
3. Его і Самоість в концепції Ж. Лакана.
4. «Образ дзеркала» в концепції Ж. Лакана.
5. Поняття «імаго» в психоаналізі Ж.Лакана.

Психоаналіз дітей і підлітків Ф. Дольто.

1. Несвідомий образ тіла і символоутворююча кастрація за концепцією Ф. Дольто.
2.  «Зелений будинок» в психоаналітичній теорії Ф. Дольто.

Психоаналіз дітей за концепцією В.Віннікотта