Лекции по "Психологии"

1 семинар

1. Жас ерекшелік психологиясының негізгі міндеттері

2. Адам психикасының даму түрлері

3. Жас ерекшелік психологиясының зерттеу әдістері

1.Жас ерекшелік психологиясы - бала-жасаушылар мен жасындағы кішілердің мансапты, тәрбие мен педагогикалық жағдайымен айналысатын ғылымдық жастардың психологиялық зерттеуі. Бала жасындағы интеллектуалды, эмоционалды, жастарың оқу жүйесі мен әлеуетті жетістіктерін зерттейді. Жас ерекшелік психологиясының негізгі міндеттері, баланың психологиялық дамуы мен оқуға қызмет ету процесінің барлық аспектілерін бағыттар. Ол, баланың кеңейтуін, оның сезімді, адамгершілігін және басқа үздік мәселелерін анықтауға арналған. Жас ерекшелік психологиясы жас ерекшелігін басқару мен оқыту бағдарламаларын жасауға көмек көрсетеді. Бұл ғылымдық өнімділікті дамытуға бағытталған өзекті кезеңдерде практикалық оқу материалдары мен аспаптарды жүзеге асыратын. Жас ерекшелік психологиясында ғылыми зерттеген жастар педагогтар мен бала-жасаушылардың көмек тәсілдерін тиісіздікпен танытуы, олардың кезеңдері мен жетістіктерін бағалауы және көмек көрсету арқылы оларды дамытуды және дамытуды жақсарту мақсаттарын көздеуі.

2.Адам психикасының даму түрлері динамик және кең мәселе. Психика дамуы адамның жасындағы физиологиялық, эмоционалды, интеллектуалды және социалды аспекттерде жасауларда белінді түрлерде болады. Балалардың психикасы бала болған кезде денсаулықтары, созылымдары мен созылымдары бойынша даму үшін тиісіз және ерекше қамтамасыз ету кезінде дамытылады.

Ең басты психикалық даму түрлерінің бірі – физиологиялық даму. Бұл тіпті психикалық дамуда адамның тамақ жүгіні, тұтынушы физиологиясын, оның кезекпен таныстығын дамыту мақсатына арналған жетістіктерді және трауларды дереу төлендіруді анықтауы керек. Денсаулықты бекіту мен жағдайын таңдау психикалық дамудың басқаруына көмек көрсетеді.

Екінші түр – эмоционалды даму. Эмоционалды даму – бұл адамның сезімді басқаруын дамыту туралы. Балалардың эмоционалды дамуы бала-жасаушылардың ортаға салуы, басқалармен байланысуы мен созылымдарын басқаруын жетістіктерін жасау кезінде алдын алу керек.

Үшінші түр – интеллектуалды даму. Бала-жасаушылардың интеллектуалды дамуы – бұл олардың оқу, талдау, үйрену процестерінің дамуына бағытталған. Осы түрдің дамуы балаларды креативті, саласатты және критикалық жетістіктерге ие болуға көмек көрсетеді.

Төртінші түр – социалды даму. Бала-жасаушылардың социалды дамуы – бұл олардың өзге балалармен байланысуын дамыту мен қоғамдық құқықтарды, мәдени білімді, тұрақты, жауапты және байланысты созылымдарды басқаруын жетістіктерін жасау кезінде көмек көрсетеді. Балалардың социалды дамуы олардың өзге балалармен, қоғамның азаматтарымен және әзірленістігімен дамытуға көмек көрсетеді.

Психикалық даму түрлері – бұл адамның бет-бұрышы пайдасын жасау, оның кеңес болуын және кәсіби бақылауын арттыру жолымен оқу, тәрбие және оқу процестерінің жетістіктерінің таңдауы. Бұл психикалық дамудың аспекттері адамның адамгершілігі мен байланысты саласатты болуын жетістіктерінің анықтауына көмек көрсетеді.

3.Жас ерекшелік психологиясы - бала-жасаушылардың менталды, эмоционалды, социалды және физиологиялық дамуын зерттеуіне арналған ғылымдық Җарияландыру. Жас ерекшелік психологиясы өзекті жас ерекшеліктерді ашу және дамыту процесінің теориялық және емпирикалық негізін дайындайды.

Бірінші әдіс - негізгі зерттеуді жасау, баланың жастар арасындағы ұқсас ерекшелігін анықтау. Бұл әдістік техникалар, анкеталар, интервьюлар мен наблюдение арқылы ассесуарлайды. Жас ерекшеліктерді анықтау өзекті, пайдалы дерекқор және педагогикалық стратегияларды жасауға көмек көрсетеді.

Екінші әдіс - баланың социалды және эмоционалды дамуын зерттеу. Бұл жас ерекшеліктердің басқа бала-жасаушылар мен өзін-өзі тұрақты білуінің байланысы мен басқа бала-жасаушылармен созылымдарын басқару жолымен анықтайды.