Девиантное поведение подростков с умственной отсталостью
Автор: IrinaKuzmina • Январь 7, 2019 • Дипломная работа • 6,438 Слов (26 Страниц) • 1,005 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ
(МГОУ)
Факультет специальной педагогики и психологии
Кафедра клинических основ дефектологии и специальной психологии
БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА
на тему: «ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ»
Кузьмина Ирина Сергеевна
по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое образование)
профиль подготовки Специальная психология
Руководитель: доцент кафедры дефектологии, к.пс.н., Дмитриева С.А.
_____________________
(подпись, дата)
Москва
2017
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА I. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ.
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей подросткового возраста, имеющих умственную отсталость……………………….…………………………………………..…7
1.2. Девиантное поведение подростков с умственной отсталостью как психолого-педагогическая проблема………………………………………..13
1.3. Механизм возникновения нарушений поведения у подростков с умственной отсталостью……………………………………………………..16
ГЛАВА II. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
2.1. Организация и методика исследования девиантного поведения подростков с умственной отсталостью……………………………………...24
2.2. Описание методов психологической диагностики…………………….26
ГЛАВА III. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
3.1.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………..
Введение
Актуальность исследования. Увеличение числа подростков с девиантным поведением является актуальной проблемой в настоящее время. В этом возрасте происходит становление личности, формируется его мировоззрение. У детей подросткового возраста появляются проблемы связанные с поведением. Поведение можно характеризовать как конфликтное. Межличностные отношения со взрослыми имеют характер оппозиции. Возникают такие новообразования как негативизм, перепады настроения, склонность к группированию, внушаемость и так далее.
Многочисленные исследования показали, что умственная отсталость вносит свои изменения в процесс развития отклоняющегося поведения в подростковом возрасте.
Умственная отсталость как научный термин подразумевает 2 формы интеллектуальных нарушений: олигофрению и деменцию. Так как олигофрения является наиболее распространенной, то в своем исследовании мы будем затрагивать только ее.
Работа с такой категорией детей требует определенных теоретических знаний, а также знаний в области диагностики и профилактики нарушенного поведения.
...