Проявление девиантного поведения у подростков

ЗМІСТ

ВСТУП        2

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЯВІВ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ СТАРШОКЛАСНИКІВ        6

1.1. Характеристика поняття "девіантна поведінка", основні її причини        6

1.2. Девіантні явища в житті старшокласника        11

1.3. Основні підходи щодо профілактики та корекції девіантної поведінки підлітків        20

РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ  ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОЯВІВ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ СТАРШОКЛАСНИКІВ        30

2.1. Організація дослідження        30

2.2. Аналіз результатів дослідження        31

ВИСНОВКИ        36

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ        39

ДОДАТКИ        41

ВСТУП

Актуальність дослідження. 

Основою регулювання поведінки в суспільстві є соціальні норми, що фіксують у собі існуючу систему цінностей соціуму. Зміни, що відбуваються в даний час у всіх сферах сучасного українського суспільства, підривають основи життя, які вже склалися, порушують рівновагу всієї системи в цілому. Найбільший вплив, і, перш за все негативний, вони впливають на розвиток культури, духовного життя. Відбувається переоцінка цінностей, що призводить до падіння значущості певних норм. Ціннісно-нормативна невизначеність характерна для сучасного українського суспільства.

Непросте економічне становище країни, крах колишнього світогляду і несформованість нового призводить до труднощів і внутрішніх конфліктів. Особливо важко в цей період підростаючому поколінню. Серед молоді посилився нігілізм, демонстративна і зухвала поведінка по відношенню до дорослих, частіше й у крайніх формах почали проявлятися жорстокість і агресивність. Різко зросла злочинність серед молоді. 70% злочинів скоюється особами до 30 років. Серед них виділяються підлітки. Зростання підліткової злочинності збільшується темпами зростання правопорушень в інших групах. Причому з'являються все нові види відхилень. Підлітки беруть участь у воєнізованих формуваннях політичних організацій екстремістів, в рекеті, співпрацюють з мафією, займаються проституцією і сутенерством, скоюють економічні злочини.

Підлітковий вік - це час становлення характеру. Саме в цей період вплив середовища, найближчого оточення виявляється з величезною силою. Поведінка підлітка - зовнішній прояв складного процесу становлення його характеру. Серйозні порушення поведінки нерідко пов'язані з відхиленнями в цьому процесі. Нерідко емоційний розвиток дітей буває порушеним, а їх поведінка важкою. У цьому зв'язку досить часто виникають ускладнення психологічного розвитку. Велика частина цих ускладнень є лише відхиленням від норми, а не симптомом психологічного захворювання.

За даними наукових досліджень, вживання спиртних напоїв і наркотиків надає в буквальному сенсі руйнівний вплив на психіку старшокласника, при цьому затримується не тільки розвиток вищих форм мислення старшокласників, вироблення етичних і моральних категорій, естетичних понять, але і втрачаються вже розвинуті здібності професійної спрямованості. Під впливом психоактивних речовин старшокласник стає більш сприйнятливим до впливу негативної поведінки оточуючих. Не маючи дієвих і реальних державних механізмів зниження рівня залежної поведінки своїх громадян, зростає і поширюється «група ризику» суспільства, так як  наркотичні пристрасті старшокласників дозволяють залучати їх до злочинної діяльності. Соціально-педагогічні чинники виникнення девіантної поведінки серед старшокласників лежать у площині сімейного, шкільного та суспільного виховання. Наявність девіантної референтної групи полегшує вчинення протиправних і аморальних дій, забезпечує психологічний комфорт від участі в подібних діях, зменшує ефективність способів соціального контролю.