Әлемдегі білім берудің ұлттық жүйесі
Автор: Aselyaaaaa • Октябрь 16, 2022 • Эссе • 883 Слов (4 Страниц) • 338 Просмотры
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ
М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан универсисеті
«Заманауи педагогика және психология» КАФЕДРАСЫ
Эссе
Тақырыбы: Әлемдегі білім берудің ұлттық жүйесі
Орындаған:Утегенова А.
Тобы: МЛП-22-2нк
Қабылдаған: Алметов Н.
Әлемдегі білім берудің ұлттық жүйесі
Әлем елдеріндегі білім беру жүйесінің құрылымы түрліше.Әлем елдерінің білім беру жүйесі де даму үстінде. Осыған сәйкес еліміздің білім беру жүйесі де жаңа талаптарға сай болуы үшін әлемдегі білім беру жүйесімен толығырақ танысу керек.
Бізде қандай өзгерістер бар? Біздің алдымызда қандай мақсат пен міндеттер тұр? Қазақстан Болон процесіне кірген ел болғандықтан, әр түрлі халықаралық зерттеулерге қатысып келеді. Бірақ біздің еліміз дүниежүзілік TIMSS ,PISA зерттеулері қорытындылары бойынша төменгі нәтижені көрсетіп келеді.
Менің ойымша, ,біздің білім беру жүйемізде мұғалімдер басымдықты «нені оқыту керек?» деген сұраққа қатысты көбірек көңіл бөліп, ал оқушыларға сол жаңа білімді қалай оқыту керек? деген мәселе қалып қалып қойған сияқты. Яғни мұғалім тарапынан дайын білім беріледі де, сәйкесінше оқушының жаңа ақпаратты өз бетімен алу дағдысын қалыптастыратын оқу ортасы ұйымдастырылмайды.Бірлескен оқу ортасын құру арқылы топтық жұмыстар жүргізу біздің мектептерімізде аз қолданылады. Әлемнің озық елдерінің мектептеріндегі білім жүйесі бірлескен оқу ортасын құру арқылы олардың топта жұмыс жасау дағдысын, оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері арқылы оқушылардың сыни ойлау дағдыларын қалыптастырып, өздігінен және өзара білім алуға бағытталған.
Германияда білім берудің біршама күрделі жүйесі қабылданған, Оқушылардын кәсіби бағыттылығын дифференцациялау 3 типтегі орта мектептерде жүзеге асыру көзделді. 5-6 сыныттар жалпы бағдарды сыныптар болып есептеледі. Олардың міндеті - ар оқушының қабілетін анықтау, 7 сыныптан бастап оқушылар өздерінің қабілеттеріне қарай үш мектептің -жалпы мектеп, реал мектеп, гимназияның бірінде оқуларын жалғастырады. Олардың оку жоспарлары бір-бірінен өзгеше болып келеді. 10 жылдықнегізгі маегеп балаларды кәсіптік оку орындарына түсуге, 12 жылдық реал мектеп риаулы жогары оку орындарына, ал 13 жылдық гимназня университеттерге түсуге дайындайды.Гимназия бітіргені жөнінде атестат беру үшін 4 пәннен емтихан алынады. Университеттерде талапкерлер емтихансыз қабылданады.
...