Я - педагог 21 века

« Я – педагог XXI в.»

Высшее искусство, которым обладает учитель, —

это умение пробудить радость от

творческого выражения и получения знаний.

Альберт Эйнштейн

Педагог - это человек, который входит в жизнь ребенка и его семьи. родители доверяют ему самое дорогое, что у них есть - своих детей. И, безусловно нужно оправдать их доверие. Я , как будущий педагог , считаю своим долгом передавать добрые , разумные основы и истины детям. Для меня представляется важным проявлять уважение к ребёнку, при этом быть требовательной. В своей работе я собираюсь использовать творческий подход. Н. А. Бердяев писал: «Под творчеством я все время понимаю не создание культурных продуктов, а потрясение и подъем всего человеческого существа, направленного к иной, высшей жизни… Творческий акт человека не может целиком определиться материалом, который дает мир, в нем есть новизна, не детерминированная извне миром. Это и есть тот элемент свободы, который при-входит во всякий подлинный творческий акт» [, с. 308] На творческий характер педагогической деятельности также обращали внимание многие педагоги прошлого: Я. А. Коменский, И. Г. Песталоцци, А. Дистервег, К. Д. Ушинский, П. П. Блонский, С. Т. Шацкий, А. С. Макаренко. Для меня творчество в образовании - это не только развитие успешной личности воспитанника, но и потребность реализовать личностные и профессиональные способности, позволяющие максимально раскрыть свой творческий потенциал. Мне кажется, что педагог совместно с детьми проживает и переживает все, что происходит каждый день в школе, соединяя