Числительное как часть речи

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА»

Факультет гуманитарных наук

Кафедра русской и зарубежной филологии

Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

Профиль подготовки «Русский язык как иностранный»

КУРСОВАЯ Р А Б О Т А

На тему; Числительное как часть речи.

ОБУЧАЮЩЕГОСЯ _____________________ Чарыева.Х

(личная подпись) (инициалы, фамилия)

РУКОВОДИТЕЛЬ _____________________ к.филол.н., доцент Шевелева Т.Н.

(личная подпись) (ученая степень, звание, инициалы, фамилия)

Допустить к защите

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ ________________ д.филол.н., профессор Н.М.Ильченко

(личная подпись) (ученая степень, звание, инициалы, фамилия)

“___” ____________________ 2019 г.

Нижний Новгород-2019 г.

Содержание

Введение……………………………………………………………………….3

Глава 1. Общая характеристика имени числительного…………………….4

1.1 Лексико-грамматические характеристики имен числительных………..4

1.2 Лексико-стилистические особенности имен числительных…………....5

Глава 2. Методика работы по изучению имени числительного в коррекционной школе…………………………………………………………8

2.1 Программа изучения имени числительного в 6 классе коррекционной школы…………………………………………………………………………..8

2.2 Рекомендации для улучшения работы по изучению числительных….11

.

Заключение…………………………………………………………………..13

Библиография ……………………………………………………………….14

Введение

В настоящее время в нашей стране происходит реформа системы школьного образования, она необходима в настоящее время, потому что происходит смена эпохи, и важно обновить содержание школьного образования. В обновлённой системе образования важно уделить достаточное место развитию речи молодого поколения, особенно письменной речи. В современном цивилизованном обществе письменная речь играет настолько важную роль, что без нее оно сущест­вовать не может: письменная речь используется и в государственной дея­тельности, и в средствах массовой информации, и в познавательной деятельности, и в культуре, наконец, личной жизни человека.

Изучение русского языка один из основных составляющих для развития речи у школьников. Одной из тем изучения языка является рассмотрения темы числительного, как части речи.

Наблюдения над современной речевой практикой показывают, что немалое количество ошибок встречается при употреблении имен числительных, причем особую трудность представляют собою падежные формы и лексическая сочетаемость числительных с другими словами в тексте.

Справедливость подобных упреков, пусть даже иронических, наряду с относительно небольшим количеством лингвистических исследований по проблемам употребления имен числительных в речи, обусловила