Система физического воспитания в общеобразовательных учебных заведениях

Актуальность исследования. Система физического воспитания в общеобразовательных учебных заведениях России по-прежнему не совершенна, а здоровье детей и подростков имеет тенденцию к ухудшению.

Низкая эффективность физической подготовки подрастающего поколения обусловлена хроническим дефицитом двигательной активности. Регламентированных занятий физической культурой (до 2 часов в неделю), совершенно недостаточно для нормального физического развития детей и подростков.

Важным аспектом совершенствования процесса физического воспитания школьников является разработка учебных программ, учитывающих региональные климато-географические особенности, особенности индивидуальной физической подготовки учащихся, популярность различных видов спортивной деятельности в регионах России.

В регионах с продолжительной снежной зимой лыжная подготовка является наиболее эффективным средством физического воспитания школьников в зимний период.

Между тем, малое количество учебных часов, отводимых на лыжную подготовку, не способствует полноценному овладению техникой передвижения на лыжах, развитию физических качеств и укреплению здоровья школьников.

До настоящего времени не решены вопросы гармоничного сочетания урочных и самостоятельных форм организации занятий, построения учебного материала, направленного на совершенствование технической и физической подготовленности учащихся. В этой связи выбранное направление исследования является актуальным.

В процессе обучения технике передвижения на лыжах мы сталкиваемся с рядом противоречий:

1. между физической подготовленностью большой части обучаемых и требованиями, предъявляемыми самим процессом лыжной подготовки (значительные объёмы нагрузки с относительно высокой интенсивностью, использование непривычного инвентаря);
2. между ограниченным временем занятий на снегу и объёмными задачами практической подготовки (дефицит времени, требующий высокой скорости освоения двигательных умений).

Проблема нашего исследования заключается в необходимости создания и обоснования инновационной модели обучения технике передвижения на лыжах на основе комплекса имитационных упражнений и организационно-педагогических условий его применения. Решение данной проблемы составляет цель исследования.

Целью нашего исследования является теоретически обосновать процесс обучения учащихся средних классов технике передвижений на уроках физической культуры по лыжной подготовке.

Объект исследования: процесс обучения учащихся средних классов технике передвижения на уроках физической культуры по лыжной подготовке.

Предмет исследования: управление процессом обучения учащихся средних классов технике передвижений на уроках физической культуры по лыжной подготовке.

Тема исследования: управление процессом обучения учащихся средних классов технике передвижений на уроках физической культуры по лыжной подготовке.

Для достижения поставленной цели, нужно выполнить следующие задачи:

1. Проанализировать основы подготовки школьников к обучению техники лыжного хода;
2. Выявить особенности техники и методики обучения классическим способам передвижения на лыжах;
3. Охарактеризовать общие вопросы организации урока по технике лыжного хода;
4. Разработать методические рекомендации к проведению урока по технике классических лыжных ходов для 5-7 классов.

Гипотеза исследования: в ходе исследования мы предположили, что разработка и реализация, инновационной модели обучения на основе комплекса имитационных упражнений, позволит повысить эффективность освоения обучающимися техники передвижения на лыжах.