Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Проблемы присоединения Казахстана к Болонской системе образования

Автор:   •  Апрель 15, 2022  •  Эссе  •  455 Слов (2 Страниц)  •  246 Просмотры

Страница 1 из 2

Эссе на тему: «Проблемы присоединения Казахстана к Болонской системе образования»

Кабдыгалиева Молдир

В настоящее время Казахстан проводит целенаправленную, методичную работу по сближению государственной системы высшего образования с образовательными системами стран-участниц Болонского процесса. Болонский процесс — процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы в рамках Болонского соглашения, с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Принятый курс на присоединение к Болонской декларации предполагает модернизацию всей системы высшего образования в соответствии с ее принципами.

Главные принципы Болонского процесса подходят для мировой интеграции Казахстана в европейские стандарты. Сотрудничество и интеграция в мировое образовательное пространство – это одно из основных направлений в политике Казахстана, формировании внешнеполитического курса страны. А участие в Болонском процессе означает для республики увеличение конкурентоспособности казахстанских образовательных услуг, признание степени квалификации ученых и преподавателей. Вступление казахстанской высшей школы в Болонский процесс рассматривается как средство увеличения качества подготовки профессионалов для национальной экономики, а также как необходимое условие укрепление позиций Казахстана в интернациональном образовательном пространстве.

Рассмотрим условие Болонской декларации, такое как введение системы ECTS – European Credit Transfer System (то есть системы зачетных единиц или кредитов), которая, как предполагалось, сумеет отобразить тот размер информации, который овладел студент в случае смены им образовательной программы. На практике же вышло так, что кредиты (то есть зачетные единицы) были «механически» трансформированы из академических часов, что является непозволительным в силу неосуществимости их природной несопоставимости. Собственно поэтому это требование Болонской реформы было выполнено только формально из-за несопоставимости процесса обучения в Казахстане и на Западе.

...

Скачать:   txt (7.1 Kb)   pdf (65.5 Kb)   docx (8.6 Kb)  
Продолжить читать еще 1 страницу »
Доступно только на Essays.club