Патриотическое воспитание учащихся начальных классов

Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Миасский педагогический колледж»

   Кафедра филологии и ОГСЭ дисциплин

Патриотическое воспитание учащихся начальных классов 

Курсовая работа 

Выполнила студентка 301 группы

Специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах», квалификации «Учитель начальных классов»

Федосова Дарья Александровна

Научный руководитель: Талипова Л.А.,

преподаватель высшей категории

[pic 1]

Миасс

2016

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ КРАЕВЕДЧЕСКОЙ РАБОТЫ.        6

1.1. Описание краеведческой работы.        6

1.2. Педагогическое обоснование значимости патриотического воспитания учащихся начальных классов.        18

1.3. Диагностика  патриотического воспитания младших школьников        35

ВЫВОД ПО I ГЛАВЕ        41

ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПО ТЕМЕ: “КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ”        42

2.1. Подбор методик для выявления патриотических качеств.        42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        46

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК        47

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ А - Стимульный материал к методике  "Я - патриот"

ПРИЛОЖЕНИЕ Б - Стимульный материал к методике "Незаконченное предложение "

ПРИЛОЖЕНИЕ В - Стимульный материал к методике "Моё отношение к малой Родине"

ВВЕДЕНИЕ

«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь?»

Д.С. Лихачев.

Актуальность темы исследования. В каждом воспитаннике должна быть естественная привязанность к родным местам, языку, национальным традициям, что называется патриотизмом. Нам, как будущим учителям стоит взять на заметку, что младший школьный возраст наиболее сенситивный период для воспитания положительных черт личности, как патриотизм. Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность - самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Податливость, известная внушаемость детей, их доверчивость, склонность к подражанию и огромный авторитет, которым пользуется учитель, создают благоприятные предпосылки для успешного патриотического воспитания. Вместе с тем, патриотизм - это естественная привязанность к родным местам, языку, национальным традициям. Чувство патриотизма возникает под действием окружающей природы, народного искусства и практической деятельности человека. Любовь к Родине у каждого проявляется в свое время по-своему. Сначала это происходит неосознанно, ребенок тянется к родителям; подрастая, он начинает испытывать привязанность к друзьям, родной улице, селу, городу; и только взрослея, он набирается опыта и знаний, он постепенно осознаёт свою принадлежность к Отчизне, и потом начинает отстаивать честь Родины разными способами: интеллектуальные и физические, олимпиады, боевые действия, научные открытия и т.д.

Значимость патриотического воспитания детей особенно остро обозначалась в современный период, в связи с утратой людьми нравственных ориентиров в собственной жизни. Необходимо воспитывать начиная уже младшего школьного возраста: доброту, ответственность, чувство собственного достоинства, гражданственность. Чем полнее, глубже, ярче и содержательней будут знания учащихся о родном крае и лучших его людях, тем более действенным скажутся они в формировании благородного нравственного чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков.