Отчёт по производственной практике в школе

Отчёт по производственной практике по ПМ.01 «Преподавание по программам начального общего образования»

1. Школа, класс, программа, учебники, по которым велось преподавание.

Я проходила практику в небольшой сельской школе, МБОУ СОШ п.Дружба, для работы мне дали несколько классов, среди которых были 1 и 3 класс. Обучение в этих классах велось по программе «Школа России», все учебники соответствовали этому УМК.

2. Краткая характеристики класса.

1 «А» класс

• Состав класса

Класс родился 1 сентября 2019 года. Сейчас в классе 20 человек. Из них 12 мальчиков, 8 девочек. Распределение по годам рождения: 2011 – 2 человека, 2012 – 16 человек, 2011 – 2 человека. 16 человек посещали детский сад. 11 человек посещали подготовительные занятия к школе в 2018-2019 уч. году. За этот период они успели немного познакомиться с особенностями школьной жизни, и адаптация к школе у таких детей протекала, по словам классного руководителя, гораздо быстрее.

• Сплоченность класса.

Можно отменить, что дети уже привыкли к распорядку школьной жизни и коллективу. Дети хорошо общаются между собой, дружат, проводят вместе время как в учебное, так и во внеучебное время. В классе царит очень приятная атмосфера, все дети проявляют сплоченность, переживают за класс, стараются держаться вместе и помогать друг другу. Конечно, бывают разногласия, споры, однако в целом класс можно охарактеризовать только с положительной стороны.

• Организованность класса.

На данном этапе с организованностью у класса есть некоторые проблемы, дети ещё не привыкли к режимным моментам, из-за возрастных особенностей их соблюдение дается трудно, но в общем и целом дети понимают и принимают правила школьной жизни, стараются их соблюдать.

• Общественное мнение в классе.

По большей степени ребята правильно оценивают поступки своих товарищей: одобряют хорошие, осуждают плохие. Защищают друг друга как внутри коллектива, не одобряя плохое поведение некоторых своих товарищей, так и за его пределами, поддерживая друг друга при общении с детьми из других классов.  

• Характер товарищеских связей в коллективе

Детей в классе связывает и общее место жительства, и школьные интересы. Посещают ГПД мало детей, но совместно досуг проводят многие.

В целом класс дружный, сплоченный. Ребята вмеси участвуют в различных соревнованиях, конкурсах, посещают школьные кружки и секции. Учащиеся очень активны и любознательны.

3 «Б» класс

• Состав класса.

Класс родился 1 сентября 2017 года. Сейчас в классе 17 человек. Из них 8 мальчиков, 9 девочек. Распределение по годам рождения: 2009 – 1 человек, 2010 – 14 человек, 2011 – 3 человека. 12 человек посещали детский сад.Дети очень подвижны, каждый ребенок индивидуален. 8 человек посещали подготовительные занятия к школе в 2016-2017 уч. году. За этот период они познакомились со школой; приобрели некоторые общеучебные умения и навыки.

• Сплоченность класса.

Учащиеся любят вместе проводить время в школе и вне ее. Они любят вместе развлекаться и трудиться совместно. К делам класса все дети относятся очень ответственно. Все ребята переживают за то, что скажут про наш класс. Друг к другу учащиеся относятся по-разному. В основном дружат. В классе дружат и мальчики с девочками, некоторые мальчики защищают девочек. Дети переживают и заступаются друг за друга. Практически все дети переживают за удачи или неудачи класса, болеют за свой коллектив. При проведении общественных мероприятий стараются держаться вместе.

• Организованность класса.

Ребята очень организованы. Уже с первых дней самостоятельно строятся, молча ходят по школе, выполняют утреннюю зарядку, организованно раздеваются и одеваются в раздевалке. Правда, учащиеся сами организовываться для выполнения коллективных дел, к сожалению, пока не умеют. Но они смогут распределить между собой работу. В этом им помогают родители и учителя. Ребята стараются внимательно выслушивать друг друга, советоваться. Они подчиняются распоряжениям взрослых.

• Общественное мнение в классе.

В этом возрасте ребята правильно оценивают поступки своих товарищей: одобряют хорошие, осуждают плохие. В основном они выражают свое одобрение похвалой, а неодобрение смехом. В классе есть дети, которые очень критично относятся к себе и к товарищам.