Особенности психолого-педагогического консультирования молодой семьи

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГАОУ ВО «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине

«Семейная педагогика»

на тему:

«Особенности психолого-педагогического консультирования молодой семьи»

Выполнила:

Гаврилова Ксения Андреевна

студентка 4 курса группы ППО-б-о-14-1

направления «Психолого-педагогическое образование»

очной формы обучения

________________________

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………….3

1. Теоретические аспекты исследования особенностей психолого-педагогического консультирования молодой семьи…………...5

1.1. Молодая семья как социальный институт общества………………5

1.2. Понятие и сущность психолого-педагогического консультирования………………………………………………………………..11

1.3. Психолого-педагогическое консультирование молодой семьи как эффективный способ коррекции взаимоотношений между родителями и детьми…………………………………………………………………………….16

2. Исследование практического опыта в психолого-педагогическом консультировании молодой семьи……………………….25

2.1. Анализ диагностических методик психолого-педагогического консультирования молодой семьи………………………………………………25

2.2. Психолого-педагогические и методические рекомендации по формированию положительных отношений между родителями и детьми в молодой семье……………………………………………………………………33

Заключение………………………………………………………………..38

Список литературы……………………………………………………….40

Приложение……………………………………………………………….44

Введение

В современной России, на ряду с экономическим и политическим ростом государства, особое внимание уделяется и социальному аспекту развития. Основой социума является малая ячейка – семья, следовательно, именно перед ней стоит задача взрастить и воспитать будущее поколение. Исходя из этого, государствовсе больше и больше создает программы поддержки и развития молодой семьи.

Но материальной помощи в данном процессе оказывается недостаточно. Для полноценного и всестороннего развития ребенка – будущего гражданина своей страны, необходимо духовно-нравственное и психологическое формирование мировоззрения.Все эти качества дети должныусвоить в дошкольном возрасте при помощи семьи.

А что же делать если современная, молодая семья не имеет представления, как и чему учить новое поколение, как воспитать патриота своей державы? Следовательно, для этого было создано такое течение в консультировании как психолого-педагогическое.

Актуальность выбранной нами темы состоит в том, что психолого-педагогическое консультирование молодой семьи в настоящее время стоит на ведущем месте,поскольку в современном обществе огромное количество семей, испытывают трудности во взаимоотношениях со своими детьми. Они не знают, как правильно воспитывать и обучать свое чадо, зачастую используя методы воспитания из личного опыта.

Цель исследования:теоретически обосновать особенности психолого-педагогического консультирования молодой семьи.

Предмет курсовой работы:молодая семья как социальный институт.

Объект исследования:процесс психолого-педагогического