Интернет-ресурсы в преподавании обществоведения

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»

РЕФЕРАТ

на тему:

«Интернет-ресурсы  в преподавании обществоведения»

Студентка 1 курса                                                                     Макарова А.Н.

филологического

Научный руководитель                                                            Тишкова М.Я.

Гомель, 2017

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………….3

Глава 1. Интернет как атрибут современного общества…………………6

1.1. Интернет как социальное явление…………………………………………6

1.2. Образовательные возможности сети интернет……………………………8

Глава 2. Интернет-ресурсы в преподавании обществоведения………….11

2.1.Использование интернет - технологий в преподавании обществоведения………………………………………………………………...11

2.2. Система работы по использованию Интернет-ресурсов в преподавании обществоведения………………………………………………………………...14

Заключение……………………………………………………………………….22

Список использованной литературы…………………………………………...25

 «Интернет-ресурсы  в преподавании обществоведения»

    Цель работы - определить особенности использования Интернет-ресурсов в преподавании обществоведения в учреждениях общего среднего образования.

    Задачи:

    - охарактеризовать образовательные возможности Интернет-ресурсов в преподавании обществоведения;

    - определить особенности преподавания обществоведения с использованием Интернет-ресурсов;

   - показать возможности использования Интернет-ресурсов в преподавании обществоведения.

       Предмет исследования – использование Интернет-ресурсов в преподавании обществоведения.

      Объект исследования – Интернет-ресурсы как источник информации.

      Актуальность темы в том, что в настоящее время необходимо искать новые пути совершенствования преподавания в плане  повышения качества знаний и развития личности. А использование Интернет- ресурсов в преподавании обществоведения даёт учителям такие возможности.

   Проблема образования через Интернет актуальна. Особенно важным является вопрос об использовании интернет - ресурсов в преподавании обществоведения. Ведь обществоведение является комплексной дисциплиной, которая включает в себя множество теорий и подходов, отсюда важным является вопрос об отборе информации для обществоведения из данных Интернета.

   Интернет можно использовать как вспомогательный источник информации. Но он также может быть использован как образовательная среда с новыми методами обучения и новыми дидактическими особенностями.

    Интернет - это огромное информационное пространство, которое обязательно нужно использовать в преподавании обществоведения, так как интернет делает учебно-воспитательный процесс более привлекательным, как для учащихся, так и для учителя.

    С помощью интернета учащихся можно увлечь предметом. Ведь на сайтах можно найти не только учебные тексты, но и интересное видео к уроку, фотографии, репродукции картин, опорные конспекты, схемы, которые открывают огромные возможности по их использованию на уроках обществоведения.

    Интернет увеличивает познавательную активность учащихся, делает уроки интересными, насыщенными. Он служит средством развития активности школьников, позволяет организовать разнообразные формы деятельности по самостоятельному извлечению знаний.

Глава 1. Интернет как атрибут современного общества

1.1. Интернет как социальное явление

Современная эпоха – это эпоха глобального информационного общества.

Интернет используется во всех сферах жизни современного общества. Он является самым популярным способом обмена информацией.

Для многих из нас, интернет стал неотъемлемой частью жизни. Каждый день мы заходим в социальные сети, смотрим различные видеоролики, читаем новости, в общем, проводим достаточное время в интернете.