Имидж современного педагога

ЭССЭ на тему: «Имидж современного педагога»

       Что такое имидж? Каким должен быть имидж современного педагога? Чем нужно руководствоваться при его создании? Этим важным и актуальным вопросам будет посвящена данная работа.

Раньше социальный статус педагога во многом определялся общественным мнением, которое наделяло представителей этой профессии достойными подражания определёнными моральными и этическими качествами. Профессия считалась уважаемой и престижной.Сейчас происходит снижение авторитета, падение социального статуса профессии педагога. Поэтому значимость поднятой проблемы в современном мире сложно переоценить, ведь имидж педагога играет важную роль в формировании общественного мнения о данной профессии.

Итак, перейдём к ключевому понятию данного ЭССЭ. Имидж – это совокупность внешних признаков человеческой личности, отражающих её восприятие окружающими и, придающих ей неповторимую индивидуальность и своеобразие. Имидж педагога должен отражать его профессиональную принадлежность и демонстрировать наличие у него определённых профессиональных качеств и навыков деятельности. Структура профессионального имиджа педагога включает в себя внешний и внутренний компонент, а также процессуальную деятельность.

Внешний компонент отражает внешние проявления педагога в своей профессиональной деятельности: стиль речи, мимика, жестикуляция, стиль в одежде, манеры поведения, походка, внешний вид. Внутренний компонент связан с внутренним миром педагога, его идеологией, ценностными ориентирами деятельности, интересами и потребностями. Процессуальная деятельность выражает профессионализм педагога, его навыки профессионального общения и взаимодействия. Сюда входит выразительность речи педагога, его эмоциональное богатство и навыки его эффективного практичного применения.  

Каким должен быть имидж современного педагога? Чем нужно руководствоваться при его создании? Для того, чтобы ответить на данные вопросы нужно разобраться со следующими аспектами, непосредственно касающимися имиджа.

Первый аспект связан с определением аудитории имиджа, то есть человеку, работающему над формированием своего имиджа, нужно понять на какую социальную группу он должен произвести впечатление, ведь у каждой из них приветствуется какой-либо определённый образ. В случае с педагогом существует несколько таких групп. В первую очередь это учащиеся, то есть лица которых педагог должен обучать, а значит и оказывать на них какие-либо влияние, пользоваться у них авторитетом. Помимо учащихся педагог постоянно будет контактировать и с коллективом организации, в которой он работает.

Второй аспект связан непосредственно с характеристиками требуемого образа. Так как педагог обязательно должен стараться произвести хорошее впечатление, как на учащихся, так и на трудовой коллектив, ему необходимо формировать такой образ, который способствовал бы этому, то есть учитывать и требования предъявляемые профессией, и требования предъявляемые коллективом организации. В таком случае каким же должен быть образ педагога? Внешний вид в данном случае должен соответствовать всем нормам приличия. Я бы не сказала, что он должен как-то строго регламентироваться, например, относительно цвета,формы одежды или цвета волос педагога; но он в любом случае должен быть гармоничным и аккуратным. Желательно, чтобы во внешнем образе педагога не было предметов излишне привлекающих внимание учеников и отвлекающих их от учёбы. Ведь педагог, находясь на рабочем месте, преследует цель дать знания ученикам, а не показать им своё чувство стиля, свою любовь к большим украшениям и так далее. Что же касается внутреннего компонента имиджа, то он должен состоять из набора определённых качеств, которыми обладает педагог. К ним в первую очередь должны относится моральные качества такие как гуманность, вежливость, уважение к окружающим, справедливость, толерантность и многие другие. Помимо этого педагог должен обладать высоким уровнем общей, деловой и этической культуры, делового и бытового этикета, психологической грамотностью. Это далеко не все составляющие имиджа, а лишь самые основные из них, которые я считаю нужным указать.