Детский альбом П.И.Чайковского

Тема: «Детский альбом П.И.Чайковского»

Цели и задачи.

1.Воспитательная:

Формирование музыкальной культуры школьников, развитие эмоционального, осознанного восприятия музыки, воспитание нравственных, эстетических, патриотических качеств, на основе музыкальных пьес, любовь к чтению, мнению товарищей, усидчивость.

2.Образовательная.

Познакомить учащихся с творчеством П.И.Чайковского, развивать навыки умения анализировать, высказываться о прослушанной музыке, сознательно подбирать подходящие по смыслу слова, к характеру музыкальных пьес.

3.Коррекционная.

Музыка формирует вкусы, воспитывает представление о прекрасном, способствует эмоциональному познанию окружающей действительности, нормализует многие психические процессы, является эффективным средством преодоления невротических расстройств, свойственным учащимся специальных учреждений.

1.Организационный момент:

Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте мы их поприветствуем, улыбнемся им и улыбнемся друг другу. Молодцы ребята! А сейчас сядьте все ровненько, ручки на парте, будьте внимательны.

 Сегодня мы с вами познакомимся с величайшим композитором-П.И. Чайковским.

2.Получение новых знаний.

Пётр Ильич Чайковский – выдающийся русский композитор. Он написал много музыки для детей и взрослых. Пётр Ильич хорошо понимал детей, умел радоваться их радостям, печалиться их невзгодам. С помощью музыки он рассказывал о детских играх девочек и мальчиков. Эти рассказы уложились в несколько музыкальных произведений - пьес под общим названием «Детский альбом». Некоторые из них мы с вами послушаем.

В «Детском альбоме» есть добрые и злые герои, он о веселом и грустном. Вы найдете там и сказки, и игры, узнаете новые истории о кукле и много, много другого.  Откроем следующую страницу альбома, отгадайте загадку и угадайте, о ком П.И. Чайковский написал музыкальное сочинение:

Они в коробочке лежат,

 Но, если их достать

 – Построятся за рядом ряд,

Пойдут маршировать.

И каждый с новеньким ружьём,

Похожи словно братики,

 Кто скажет, как мы их зовём?

Дети отвечают-солдатики.

Учитель: Правильно, это солдатики! А П. И. Чайковский написал Марш деревянных соладиков, и сейчас мы его прослушаем, но, прежде, чем мы послушаем с вами произведение, мы вспомним как нужно сидеть.

1) Спину держим прям.

2) Голову не опускаем

3) внимательно слушаем произведение

4) не шумим

Также, я задам вам вопросы, на которые вы мне должны ответить после прослушивания композиции.

1) Что нам расскажет композиция?

2) Какое настроение нам передалось?

3) Что вы представили, когда слушали эту композицию?

 Учитель включает композицию и после прослушивания задает еще раз вопросы.

Сейчас послушаем пьесу «Болезнь куклы». Как вы думаете, какая может быть

музыка по характеру? (Ответы детей). Само название говорит нам об этом. Ведь

когда мы болеем, нам грустно, печально, тревожно, хочется прижаться к маме,

даже поплакать, чтобы нас пожалели. У девочки заболела любимая кукла.

Тихо-тихо, тишина – кукла бедная больна.