В чем смысл работы сельского учителя?

В чем смысл работы сельского учителя? Что значит быть учителем? Ответ на этот вопрос ищут на протяжении многих веков, мнение по этому поводу высказывали великие люди, но он по-прежнему актуален.

Каким человеком и специалистом нужно быть, какими личностными и профессиональными качествами обладать, чтобы учительствовать? А если речь идет о небольшой деревенской школе?

В чем смысл работы сельского педагога? Если хорошо подумать, то окажется не так уж и сложно. Сельский учитель – это, прежде всего, учитель. Поэтому и миссия его проистекает сначала именно отсюда — от фундаментальных характеристик учителя как творца, наставника, друга, исследователя, первооткрывателя и путешественника.

Только для сельской школы появляется еще одно незаменимое в данном случае качество – беззаветная влюбленность в профессию. Ведь в школе на селе сегодня остались почти одни только подвижники, влюбленные в свое дело. Исчезает село — исчезает и сельский учитель.

И авторитет такого человека здесь, если он есть, необычайно велик, потому что педагог на селе не только обучает детей, но и для всех жителей служит неким нравственным ориентиром, помощником, даже мудрецом, к которому всегда можно обратиться за советом и помощью. Он всегда востребован, узнаваем здесь и за пределами школьных стен.

Это на самом деле очень важно для тех, кто приходит учить в сельскую школу. Потому что мы часто идем сюда именно за тем, чего не найти в крупных мегаполисах, в многотысячных учебных заведениях в несколько этажей или дорогих коммерческих лицеях. Люди здесь обычно добрее и чище, а любовь и признание учеников искреннее. Их улыбки, успехи, вопросы и просьбы – самый дорогой и желанный результат всего нашего труда.

Именно эта атмосфера обожания учителя, с которой я вырос, и меня привел в профессию. Детская мечта со временем превратилась в реальность. Каждое занятие открывает для всех нас что-то новое, захватывающее и необыкновенное.

Но для этого пришлось пройти долгий и непростой путь: сначала педагогический колледж, а потом преподавание в малокомплектной школе. Первый урок отчетливо помню и сейчас: детские глаза –любопытные и смотрят с недоверием. Время не шло, а бежало. Я учил и учился. Глаза мальчишек и девчонок доверяли мне все больше.

Заочно окончил университет и уже много лет преподаю английский язык. Это значит, что мой учительский путь еще не закончен.

Моя работа – моя любовь навсегда. Пусть профессия учителя и не входит в топ самых модных, престижных и высокооплачиваемых. И школа переживает сегодня не самые лучшие времена. И приоритеты в образовании все время меняются. Из-за этого многие и бегут из профессии или просто забывают за всеми этими экспериментами о главном – о детях. Но я по-прежнему люблю быть учителем, люблю школу.