План-конспект з практики роботи з хором «Дві пісеньки» слова і музика Лесі Горової

Луцький педагогічний коледж

План-конспект

з практики роботи з хором

«Дві пісеньки»

слова і музика Лесі Горової

Підготувала:

студентка 3 курсу

відділення «Музичне виховання»

ОКР «Молодший спеціаліст»

Мирончук Тетяна

Луцьк 2019 р.

План заняття:

1. Бесіда.
2. Художній показ.
3. Настройка і розучування твору методом сольфеджування.
4. Робота над вокально-хоровими навичками (дихання, інтонація, стрій, тембр, динаміка, артикуляція, ритмічний малюнок).
5. Робота над художнім виконанням.

Мета заняття:

1. Освітня: навчити дітей співати виразно, легким природним звуком, одночасно починати і закінчувати музичний твір.
2. Виховна: виховувати у дітей почуття прекрасного, любов та інтерес до музики, природи, рідного краю, відчувати зміну у звучанні.
3. Розвиваюча: розвивати музичні здібності дітей (слух, уяву, спів, ритм, вокально-хорові навички).

Час заняття:

1. Бесіда- 3 хв.
2. Художній показ- 4 хв.
3. Розучування твору- 20хв.

Бесіда

На сьогоднішньому занятті, ми розучимо з вами дитячу пісню «Дві пісеньки» слова і музика Лесі Горової. Леся Володимирівна Горова- народна артистка України, член Національної спілки композиторів України, автор  і виконавиця власних творів, викладач Київської дитячої академії мистецтв. Народилася у Львові, закінчила музичну середню спеціальну школу-інтернат ім. С. Крушельницького. Навчалася у класі відомого українського композитора професора Мирослава Михайловича Скорика.

З 16 років працює на професійній сцені.

У її доробку понад 300 пісень різної тематики. Перший свій альбом видала в Польщі, він називається «Залишитися собою». Також композитор видала декілька дисків: « Їде, їде Бог», «Я - патріот», альбом ліричних пісень «Близько».

Як вважає сама Леся Горова — найвдаліші два проекти — пісенні збірки з дисками для дітей: «Колискові і не тільки» і «Відчинилося життя».

Сьогодні ми з вами розучимо одну із пісень збірки «Відчинилося життя» - «Дві пісеньки».

Художній зміст твору полягає у відображенні казкового сюжету зустрічі замріяної дівчинки із різнохарактерними піснями.

«Одна була веселою, а друга — сумувала. Напевно зла чаклунка її зачарувала».

Бажання дівчинки перетворити журливу пісеньку на веселу сходить на нівець, без чарівної палички дива не станеться. Та врешті зрозумівши цінність та значимість кожної з них у своєму житті дівчинка узяла свої дві пісеньки та й стала їх співати.

Ліричний характер, звуковедення legato, пожвавлений темп, ніжна мелодика допомагають втілити ідейний зміст твору.

Зараз я вам продемонструю цю пісню, а ви уважно послухайте і налаштуйтеся на характер виконання цієї пісні.

Жанр: дитяча пісня.

Форма: куплетна.

Тональність: e- moll (гармонічний у приспіві є перехід у субдомінантову тональність a- moll.

Розмір: 4/4, складний двоскладовий.

Тривалості: у пісні використовуються тривалості шістнадцяті, восьмі, четвертні, половинні.

Ритмічні особливості: зустрічається внутрішньо тактова синкопа у 11 такті.

Темп: Allegretto, con moto (пожвавлено, з рухом).

Характер виконання: легко, насепівно.

Дихання: пофразне.

Характер звуковедення: Semprelegato- весь час плавно.

Мелодія: хвилеподібна.