Твёрдые и мягкие согласные звуки

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.Организационный момент

-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Кристина Ильинична. Сегодня урок русского языка проведу у вас я.

Прозвенел звонок.
Начался урок.

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

- Проверьте своё рабочее место, всё ли у вас готово к уроку.

- Присаживайтесь.

Приветствие

Подготовка учащихся к уроку

2.Повторение

Обратимся к «Ленте букв»

- Посмотрите на ленту с буквами и скажите, на какие две группы делятся все буквы и звуки алфавита?

- Вспомним, что такое согласные звуки?  

- А гласные звуки?

- Как отличить гласные звуки от согласных?

- Какие гласные буквы обозначают твёрдость согласных букв?

- А на какой строчке стоят эти буквы?

- Какие гласные буквы обозначают мягкость согласных букв?

- На какой строчке стоят эти буквы?

Игра «Твёрдый-мягкий»

- Я вам буду называть предмет, а ваша задача определить мягкий он или твердый. (стул-диван, хлеб-арбуз, леденец-кекс )

- Но не только предметы могут быть твёрдые и мягкие. Но и звуки.

-Кто-нибудь догадался, какова тема нашего урока?

- На гласные и согласные.

- Согласные звуки – это звуки речи, при произношении которых в полости рта образуются преграды для выдыхаемого воздуха

- Гласные звуки при произношение не встречают препятствий, а согласные встречают.

- Твёрдость согласных букв обозначают буквы а, о, у, ы.

- На первой.

- Мягкость согласных букв обозначает буква я, ё, ю, и.

- На второй.

Регулятивные:

- уметь проговаривать последовательность действий на уроке 

Познавательные:

- постановка и решение проблемы.

Коммуникативные:

- умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции.

3.Организация познавательной деятельности

- Работа с учебником. Откройте учебник на стр. 81, найдите упражнение 1.   Прочитайте задание.

- Что нужно сделать в данном упражнении?

На солнышке согрелась ель.

Подтаяла сосна.

Идёт апрель, звенит капель.

В лесу у нас весна.

- Объясни написание выделенных в словах букв.

- Спишите любое предложение.

-  Произнеси все согласные звуки в слове «апрель». Какой из них твёрдый,  а какие мягкие согласные звуки?

-  Итак, ребята, посмотрите на выделенные буквы. Какие буквы показывают мягкость предшествующих им согласных?

- А какие показывают твёрдость?

Упр.2, с.81

-Произнеси каждое слово-название предмета. Послушай, какими звуками они различаются.

-Какой из них твёрдый, а какой – мягкий согласный звук?

- Выделенная буква, какой звук обозначает? Почему?

- Произнесите первые звуки в словах лук – люк.

- А вы знаете, что такое люк?

- Люк – закрытое отверстие.

- Запишем слова «лук» и «люк».

- Скажите, как обозначается мягкий согласный звук, с помощью какого символа?

- Давайте обозначим.

Физминутка

Раз – подняться, подтянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка, 
головою три кивка.
На четыре – ноги шире.
Пять – руками помахать,
Шесть – на место сесть опять.

Упр.3, с.82

        рад   воз  лук  мыл

       ряд  вёз  люк  мил

- Прочитаем каждую пару слов.

- Произнесем звуки первой пары слов, которыми обозначены выделенные буквы.

- Произнесем звуки второй пары слов, которыми обозначены выделенные буквы.

- Третьей пары.

- Четвёртой пары.

- Какими буквами обозначены на письме твёрдость и мягкость согл. звуков [р] – [р’]?

- [в] – [в’]?

- [л] – [л’]?

- [м] – [м’]?

- Какие буквы указывают на твердость согласного звука?

- Гласного звука?

- Спишите слова, в которых первый звук мяг. согл. 

- Давайте прочитаем правило.

Мягкость согласных звуков обозначается на письме буквами е, ё, ю, я, и, а также мягким знаком(ь).

Твёрдость согласных звуков обозначается буквами а, о, у, ы, э.

- Ребята, сейчас я буду называть вам буквы, а  ваша задача, когда вы услышите буквы, обозначающие мягкость согласного звука,  то вы должны хлопать. А когда услышите буквы, обозначающие твёрдость согласных звуков, то поднять руку вверх.

Работа с учебником.

Читают задание.

Орфограммы:

          ʹ            ʹ          ʹ

Сосна - сосны, капель-

   ʹ               ʹ                 ʹ

капли, лесу-лес, весна -вёсны

ель, апрель, капель - мягкий знак показывает мягкость предшествующих согласных

Списывают предложение на выбор.

Апрель [апр`эл`]:

а[а]- гласный, безударный

п [п]- твёрдый согласный звук

р[р`]-мягкий согласный звук

е[э]- гласный, ударный

л[л`]- мягкий согласный звук

ь- не обозначает звука

- ь, е..

- а, о

- Слова лук и люк отличаются первыми звуками  [л]    [л`].

- В слове лук, [л] твёрдый звук, а в слове люк, [л`] мягкий звук.

- Да/нет.

Записывают слова.

- С помощью запятой, которую записываем сверху.

Обозначают символом мяг. согл.

-Читают пары слов.

- В первом слове звук [р]– тв. звук, а во втором звук  [р’]– мяг. звук.

- В первом слове звук [в]– тв. звук, а во втором звук  [в’]– мяг. звук.

- В первом слове звук [л]– тв. звук, а во втором звук  [л’]– мяг. звук.

- В первом слове звук [м]– тв. звук, а во втором звук  [м’]– мяг. звук.

- Буквой  р.

- Буквой в.

- Буквой л.

- Буквой м.

- Гласные буквы а, у, о, ы

- Буквы я, ю, ё, и.

Списывают слова.

Читают правило.

Учитель называет буквы, а ученики выполняют соответствующие действия

Регулятивные:

- постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися.

Личностные:

- развитие познавательных интересов учебных мотивов.

Коммуникативные:

- умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции.

4.Закрепление изученного

Упр.4, с.82

-Произнеси слова по их звуковым обозначениям.
Скажи, что обозначает каждое слово?

[м`этр] – основная единица длины метрической системы мер, равная 100 сантиметрам.

 [лыжн`а] – две параллельные колеи, накатанные лыжами.

[кл`он] – дерево с широкими резными листьями.

-Объясни, как ты будешь обозначать на письме мягкость согласных звуков в данных словах.

Упр.5, с.83. Твёрдые и мягкие согласные звуки и их обозначение на письме буквами

• Произнеси каждую пару звуков. Одинаковой ли буквой они обозначены на письме? (Парные по твёрдости – мягкости согласные звуки на письме обозначаются одинаковой буквой.)
• А теперь произнеси непарные согласные звуки. Какие из них твёрдые, а какие – мягкие? (Непарные согласные звуки: 1.[ж][ш][ц]- всегда твёрдые звуки

2.[й`][ч`][щ`]- всегда мягкие звуки)

• Догадайся, для чего в этой таблице даны буквы, обозначающие гласные звуки, и буква «мягкий знак».(Буквы а, о, у, ы, э – обозначают твёрдость согласных звуков.

Буквы я, ё, и, е, ь – обозначают мягкость согласных звуков)

Мягкость согласных звуков обозначается на письме буквами е, ё, ю, я, и, а также мягким знаком (ь).

1.[м`этр]-метр, мягкость звука [м`] обозначается буквой е

2.[лыжн`а]-лыжня, мягкость звука [н`] обозначается буквой я

3.[кло`н]-клён, мягкость звука обозначается буквой ё

Регулятивные:

- умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, осуществлять контроль в сотрудничестве с учителем и сверстниками.

Коммуникативные:

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

5.Итог.

Рефлексия

- Подведем итог нашего урока:

- Какие звуки называются согласными?

- Какие буквы обозначают твердость согласных звуков?

- Какие буквы обозначают мягкость согласных звуков?

Кому было совсем непонятно на уроке поднимите правую руку.

Кому было понятно, но нужно еще раз все повторить – левую руку. Кому было абсолютно все понятно – поднимите 2 руки.

Согласными звуками называют звуки, при произнесении которых выдыхаемый воздух встречает преграды: губы, зубы, язык.

А, ы, у, о, э.

И, я, ю, е, ё.

Регулятивные: самооценка деятельности на уроке