Что важнее: творчество или знания?

Что важнее: творчество или знания?

Колледжа – это учреждения, созданные с целью дать учащимся знания. Это является основной целью большинства систем образования, а генерирование новых знаний посредством творчества становится второстепенным для большинства ученых. Это приводит к вопросу о том, что важнее между знанием и творчеством? Этот вопрос более актуален для студентов высших учебных заведений, поскольку этот уровень обучения достаточно развит, чтобы генерировать творческое мышление, а также воздействовать на студентов знаниями.

Таким образом, студент колледжа должен задуматься над этим вопросом, учитывая, что такой студент почти готов к рынку труда. Для студента колледжа креативность важнее знаний, поскольку креативность позволяет исследовать идеи без границ, она порождает инновации и предоставляет пространство для разработки практических решений реальных жизненных задач, в отличие от знаний, которые ограничены опытом и знаниями. опыт.

В то время как знания ограничены навыками, творчество не имеет границ, поскольку оно простирается настолько далеко, насколько может достичь ваше воображение. Знание едва ли выходит за рамки обучения или опыта в определенной области, тогда как творчество и воображение следует за интуицией и выходит за рамки приобретенных навыков.

Творческие умы не обязательно сосредотачиваются на получении хороших оценок в школе. Это потому, что хорошие оценки не всегда подразумевают творческий подход; вместо этого хорошие оценки обычно являются отражением знаний человека по данному предмету, поскольку системы школьного образования больше ориентированы на воздействие на знания, чем на создание среды, способствующей творчеству.

Знания определяются установленными стандартами и системами, но творчество превосходит эти системы, поскольку творческий ум более гибок и обладает богатым воображением. Сосредоточившись на таких великих людях, как Альберт Эйнштейн, придумавший законы относительности, становится совершенно ясно, что Эйнштейн проявлял больше творческих способностей, чем знаний, придумывая законы.

Хотя можно признать, что его предшествующие знания в области физических наук создали среду для разработки законов относительности, его чувство воображения было гораздо важнее приобретенных знаний. Именно по этой причине студенты колледжей должны быть более творческими, чем просто приобретать знания в процессе обучения.

Творчество порождает инновации, поскольку оно не связано с опытом, в отличие от знаний, которые ограничиваются приобретенными навыками и опытом. Креативность включает в себя внутреннюю мотивацию преследовать определенный интерес, и это порождает инновации. Креативность позволяет студентам колледжей мыслить гибко и образно, так что при наличии мотивирующей среды студенты могут в конечном итоге создавать впечатляющие решения проблем. Глобальный успех зависит от инноваций.

Практически каждая сфера жизни в современном мире по-своему конкурентоспособна. Это требует новаторских умов, чтобы добиться успеха. С другой стороны, новые идеи нельзя генерировать, полагаясь только на знания, поскольку знания ограничиваются навыками, приобретаемыми в ходе формального или неформального процесса обучения.

Таким образом, творческое мышление остается решением для инноваций в современном мире. Говорят, что современные организации поощряют творческое мышление как способ оставаться конкурентоспособными. Студенты колледжей могут восполнить существующий пробел в инновациях, проявляя больше творчества, а также обладая знаниями в своих областях обучения. Для студента колледжа дивергентное и конвергентное мышление являются рецептом успеха даже за пределами колледжа.