Структурно-семантична характеристика сучасного академiчного дискурсу

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХЕРСОНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Факультет української й іноземної філології та журналістики

Кафедра англійської мови та методики її викладання

СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА СУЧАСНОГО АКАДЕМІЧНОГО ДИСКУРСУ

Кваліфікаційна робота

на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр»

Виконала: студентка 2 курсу 202 групи

Спеціальності 035 Філологія

Освітньо-професійної програми

«Філологія (германські мови та

літератури (переклад включно)»

Маткова Юлія Олександрівна

Керівниця: к. філол. наук, доцентка

Лебедєва Аеліта Володимирівна

Херсон – 2021

ЗМІСТ

ВСТУП 3

РОЗДІЛ 1. Теоретичні принципи дослідження сучасного академічного дискурсу 5

1.1 Поняття «дискурс» у сучасній лінгвістиці 5

1.2 Типологічний аспект дискурсу 10

1.3 Визначення поняття «академічний дискурс» та його види 14

1.4. Зв’язок академічного дискурсу з іншими видами дискурсу 18

РОЗДІЛ 2. Структурно-семантична характеристика сучасного академічного дискурсу 20

2.1 Структура сучасного академічного дискурсу 20

2.2 Семантична структура академічного дискурсу 24

ВИСНОВКИ 28

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 30

ВСТУП

До актуальних проблем сучасної лінгвістики належить вивчення різних типів дискурсу. Підвищений інтерес лінгвістів до вивчення різних видів дискурсу пов'язаний з розглядом функціонування мови в різних сферах соціального, матеріального та духовного життя людини і суспільства. Серед них особливе місце займають праці, присвячені спілкуванню в інституційній сфері, яка накладає певні обмеження на мовну поведінку комунікантів, пов'язані з їх статусами і соціальними ролями.

Сьогодні широко досліджуються педагогічний, політичний, релігійний та інші типи інституційного дискурсу. До сфери інституційного спілкування відноситься і академічний дискурс, важливість дослідження якого набуває особливого значення у зв'язку з ростом науки і вищої освіти в сучасному суспільстві.

Дослідженню сутності, проблематики та структурі дискурсу та його численних видів було присвячено чимало праць вітчизняних (В. І. Карасик, С. Коновець, А. О. Кибрик, А. Бєлова, Г. Почепцов, К. Серажим, Т. Радзієвьска, Ф. Бацевич, Г.О. Лесскіс, О. Селіванова, М. М. Кожина, І. Бехта та інших) та зарубіжних (Т. ван Дейк, В. Борботько, О. Кубрякова, М. Фуко, В. Кох, Ж. Курте, А.-Ж. Греймас, М. Бахтін, Е. Бенвеніст, П. Серіо, Г. Слишкін, Ю. Хабермас, К. Хайланд та інших) вчених.

Актуальність дослідження зумовлена тим, що попри значну кількість наукових праць присвячених різним типам дискурсу, сучасний академічний дискурс та його сутність, типологічні і структурно-семантичні риси, а також місце в сучасній лінгвістичній парадигмі досі залишаються не достатньо вивченими у сучасній лінгвістиці.

Метою дослідження є власне з’ясування поняття дискурсу та академічного дискурсу, розбір проблематики досліджень академічного дискурсу, класифікація та опис різних видів дискурсу та академічного дискурсу, розгляд та аналіз існуючих наукових праць, статей і дисертацій, систематизація та узагальнення структурно-семантичних особливостей академічного дискурсу.

Відповідно до мети, необхідно виконати наступні завдання: