Эффективный стиль руководства в государственном детском образовательном учреждении

СОДЕРЖАНИЕ

Введение        3

Глава  I. Теоретическое исследование проблемы лидерства в                    процессе управления образовательными системами        3

1.1.Понятие управления образовательным учреждением, его функции, принципы                

        5

1.2. Роль лидерства в современном управлении образовательными системами

        16

ГЛАВА II. Эффективный стиль руководства в государственном детском образовательном учреждении…………………………………………. 25

2.1. Система управления детским образовательным учреждением        25

2.2. Характеристика системы управления действующего директора ДОУ         26

2.3.Определение стиля руководства и практические рекомендации по оптимизации процесса руководства дошкольным образовательным учреждением.        28

Заключение        31

Список литературы        34

Приложения         36

Введение

Вопрос эффективности и конкурентоспособности современных образовательных организаций и большая роль психологического фактора  в управлении такими организациями рассматривает в своих трдах Розанова В.А. Также проблемы, которые возникают в процессе управления образовательными учреждениями, описывают такие исседователи, как Поташник М.М., Фриш Г.Л., Конаржевский Ю.А.,Лазарев В.С.Пидкасистый П.И.,и др.

Вопрос разрешения практических и теоретических задач управления образовательной организацией приобретает все большую значимость по причине гуманизации и демократизации, возрастание роли и степени значимости защиты прав и свобод каждого человека. В связи с вышеперечисленными фактами руководителю так важно для эффективного влияния на деятельность.

Несмотря на то,что данные механизмы управления мало изучены, но результаты проведенных исследований позволяют выявить необходимые условия, которые способствуют формированию заинтересованности членов образовательного коллектива и способствуют продуктивной работе всего учреждения.

Так, выбранная тема " Лидерство в современном управлении образовательными системами" актуальна, так как рассматривает основы и современные механизмы эффективного управления педагогическим коллективом, а также значимость личности лидера в коллективе, который способен улучшить условия труда учителей и повысить эффективность управленческого  процесса образовательных организаций.

Таким образом, целью выпускной аттестационной работы является выявить роль лидерства в современном управлении образовательными процессами.  

Объект изучения – это система управления образовательными системами.

Предмет изучения – роль лидерства в современном управлении образовательными системами  

Исходя из цели,субъекта и предмета нами были выдвинуты следующие задачи:

1. Изучить научно- методологическую литературу по данному направлению;

2. Определить понятия "Управление образовательным учреждением", "система управления образовательным учреждением";

3. Выделить и охарактеризовать функции и основные принципы управления образовательной организацией;

4. Рассмотреть понятие «лидерство», «стили лидерства»;

4.Изучить структуру управления образовательным учреждением;  Рассмотреть структуру управления образовательным учреждением;

 5. Описать и дать характеристику стилям управления образовательной организацией, выявить наиболее эффективный стиль руководства на современном этапе развития образовательных систем;

6.На примере ДОУ дать характеристику лидерским качествам, присущим воспитателю, а также сформулировать рекомендации по управлению дошкольным образовательным учреждением.

...