Современное состояние уровня подготовки персонала и их соответствие требованиям, предъявляемым применительно к сфере производства строи

«Современное состояние уровня подготовки персонала и их соответствие требованиям, предъявляемым применительно к сфере производства строительных материалов (отечественный и зарубежный опыт)»

Актуальность темы научной статьи обусловлена тем, что в современных нестабильных социально-экономических условиях в РФ, обусловленными пророссийскими санкциями, ростом курса доллара и евро, развитие в стране строительной отрасли является приоритетной задачей. Производство строительных материалов является составным элементом, составляющим строительную отрасль. При этом возможность увеличения эффективности строительной отрасли во многом зависит от развития сферы производства строительных материалов, которая определена на законодательном уровне и регламентируется Стратегией развития промышленности строительных материалов на период до 2020 года и дальнейшую перспективу до 2030 года, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 10 мая 2016 г. № 868-р [1].

Необходимость проведения модернизации и внедрения инноваций в сферу производства строительных материалов, в рамках повышения качества продукции и внедрения высокотехнологичных методов производства предъявляет новые требования к профессиональным компетенциям рабочих, технического персонала и управленческих кадров. В связи с чем, возросла роль аналитической составляющей, что способствовало росту требований, связанных с трудоустройством компетентного персонала, поэтому процесс его отбора подразумевает наем квалифицированных работников, которые сразу, без дополнительной подготовки будут эффективно трудиться.

Однако, имеющийся определенный уровень квалификации не дает гарантии, что вновь принятый работник быстро освоит новую специфику труда в сфере производства строительных материалов, в связи с чем, необходимость профессиональной подготовки кадров является очевидной.

Современная подготовка персонала в сфере производства строительных материалов проводится по двум направлениям, суть которых представим на рис. 1 [7].

[pic 1]

Рис. 1. Цели и направления подготовки кадров в производстве строительных материалов

Таким образом, представленная на рис. 1. система современной подготовки кадров на российских предприятиях, которая специализируется на производстве строительных материалов, определяется процессом непрерывного обучения персонала. Ниже представим трактовки понятия «обучение» различными авторами.

По мнению А.П. Егоршина обучение персонала – «это обеспечение соответствия профессиональных знаний и умений работника современному уровню производства и управления» [3, с. 237].

М.И. Магура определяет обучение персонала, «как важнейший инструмент, с помощью которого руководство получает возможность повышать потенциал человеческих ресурсов и оказывать влияние на формирование организационной культуры» [4, с. 98].

А.Я. Кибанов трактует обучение, как «целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями и навыками» [5, с. 125].

Таким образом, проанализировав основные научные трактовки понятия «обучение персонала» сделаем вывод, что это процесс овладения компетенциями, необходимыми для успешного и эффективного выполнения профессиональных задач. Обучение персонала в сфере производства строительных материалов бывает двух видов:

1.Внутрифирменное, то есть обучение на самом предприятии включает наиболее распространенный метод обучения – наставничество, а также такие современные методы обучения, как дистанционное, модульное и кейсы

Наставничество представляется собой метод обучения, который протекает в форме взаимодействия более опытного сотрудника предприятия – «наставника» с менее опытным - обучаемым сотрудником. Посредством наставничества передаются знания, навыки, элементы корпоративной культуры от наставника к обучаемому сотруднику, которые расширяет его профессиональное развитие и потенциал.

Наиболее современной формой обучения персонала в сфере производства строительных материалов является дистанционное обучение, которые проходит в удаленном формате по расписанию при помощи материалов на сайте компании, видео-записей, живого общения в виде онлайн-конференций, связь с обучаемыми осуществляется при помощи электронной почты, icq, или скайпа. Модульное и видеообучение является аналогичными дистанционному обучению.