Отчет по практике в Зимней школе «Iot в персональной образовательной среде ECOIMPACT»
Автор: Есения Копысова • Декабрь 28, 2019 • Отчет по практике • 2,163 Слов (9 Страниц) • 458 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра метеорологии, климатологии и охраны атмосферы
Направление подготовки 05.04.05 «Прикладная гидрометеорология»
(профиль Прикладная метеорология)
ОТЧЕТ
о проведении производственной практики (НИР)
Студента очной формы обучения |
2 курса, группы ПМ-М18-1-1 |
Копысовой Е. А. |
Руководитель НИР от Университета |
Фокичева А. А., к.г.н., Декан |
метеорологического факультета |
(подпись) |
Допущен (а) к защите |
Оценка по практике |
(подпись, дата) |
Содержание отчета на стр. |
Приложение к отчету на стр. |
Санкт-Петербург 2018
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 2
Глава 1. Теоретическая часть 4
1.1 Архитектура системы 5
Глава 2. Практическая часть 7
2.1 Подключение к WiFi с использованием микроконтроллера ESP8266 NodeMCU 7
2.2 Подключение датчика BME280 к плате NodeMCU на базе ESP8266 11
2.3 Разработка проекта 13
Заключение 30
[pic 1]
ВВЕДЕНИЕ
Бурное развитие средств вычислительной техники открыло перед человечеством небывалые возможности по автоматизации умственного труда и привело к созданию большого числа разного рода автоматизированных информационных и управляющих систем, другими словами, возникновению принципиально новых, так называемых, информационных технологий, которые можно применить в разных сферах деятельности.
Тренд интернета вещей сейчас набирает всё большую популярность. Чаще всего понятие интернета вещей неразрывно связано с чем-то умным: умные дома, умный транспорт, умные предприятия. Но когда смотришь на эту интеллектуальность внимательнее, то удаленное управление - это автоматизация систем, контролируемых человеком.
Я, студентка группы ПМ-М18-1-1, Копысова Есения Алексеевна приняла участие в Зимней школе «Iot в персональной образовательной среде ECOIMPACT», организованной в рамках международного проекта Erasmus+ ECOIMPACT «Адаптивная учебная среда для развития компетенций в отношении влияния местной погоды, качества воздуха и климата на экономику и социальную жизнь».
Объект исследования – персональной образовательной среде ECOIMPACT.
Предмет исследования – тестирование персональной образовательной среде ECOIMPACT.
Цель Зимней школы состояла в получение участниками знаний и навыков, позволяющих самостоятельно использовать основные функции персональной образовательной среды ECOIMPACT.
Для достижения данной цели потребовалось решить следующие задачи:
- Изучить краткую характеристику персональной образовательной среды ECOIMPACT
- Провести анализ функций персональной образовательной среды ECOIMPACT
- Ознакомиться с новым программами для взаимодействия с образовательной средой
- Получение практического опыта работы в персональной образовательной среде ECOIMPACT
На основе собранный материалов и собственных наблюдений сформирован настоящий отчет по участию в Зимней школе.
Глава 1. Теоретическая часть
Iot (Internet of Things) – новое состояние сети интернет, источниками и потребителями в которой являются не только люди, но и масса объектов материального мира – умных вещей.
...