Лабораторная работа по "Математике"
Автор: Svitlana03 • Декабрь 9, 2023 • Лабораторная работа • 535 Слов (3 Страниц) • 135 Просмотры
Лабораторна №8
Порівняльна характеристика модельної навчальної програми “Математика 5-6 класи 2017” року і програми 2021 року освіти (автори Скворцова С.О., Тарасенкова Н.А.)
Порівняльна характеристика у вигляді таблиці
Програма 2017 року | Програма 2021 року | |
Структура модельної навчальної програми | Основою курсу є розвиток поняття про числа і дії з ними, поступове розширення множини натуральних чисел, подання даних у вигляді таблиці, графіків та діаграм вивчення геометричних фігур ознайомлення учнів з інформацією про використання букв для запису законів арифметичних дій та формул. | Програму побудовано на принципах: науковості, системності, систематичності й послідовності, доступності, зв’язку навчання із життям, і наступності в навчанні математики в початковій школі та в першому циклі базової школи, перспективності — спрямованості змісту та очікуваних результатів першого циклу базової освіти на засвоєння математики в другому циклі базової школи. |
Змістовне наповнення по класах | Основу курсу становить поняття числа та формування міцних обчислювальних і графічних навичок. Основою геометричного матеріалу є відомості про планіметричні і стереометричні фігури. істотне місце займають текстові задачі, нескладні рівняння першого степеня на основі залежностей між компонентами арифметичних дій із використанням основних властивостей рівнянь і знаходження невідомих. | У програмі конкретизовано зміст навчального матеріалу, види навчальної діяльності для кожного класу й подано відповідні очікувані результати навчання. Визначений у програмі обсяг навчального матеріалу є необхідним і достатнім для формування в учнів предметної математичної та ключових компетентностей, а також готовності до вивчення математики на наступному ступені освіти — у другому циклі базової загальної освіти. |
Компетентності | Основними компетентностями є: спілкування державною мовою, оперувати числовою інформацією, геометричними об'єктами, будувати математичні моделі в контексті практичних задач із ситуацій | Вільне володіння державною мовою; знання способів запису натуральних, цілих і дробових чисел та вміння проводити з ними арифметичні операції — додавання, віднімання, множення(у тому числі піднесення до степеня) та ділення; знання означень, найпростіших властивостей та способів вимірювання основних плоских і просторових геометричних фігур, уміння зображати та розпізнавати їх; знання основних одиниць вимірювання довжин, площ, об'ємів та ваг, співвідношень між ними, способів переходу від одних одиниць до інших; уміння оперувати з найпростішими числовими та буквеними виразами, рівностями, нерівностями та рівняннями; |
Програми, роки Теми | програма з математики 2017 року (5- 6 класи) | Модельна навчальна програма «Математика. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Скворцова С.О., Тарасенкова Н.А.) 2021 року |
5 клас | ||
Узагальнення та систематизація вивченого в початковій школі | − | + |
Натуральні числа | + | + |
Звичайні дроби | + | + |
Десяткові дроби | + | + |
Відсотки. Середнє арифметичне | + | + |
Повторення вивченого | − | + |
6 клас | ||
Узагальнення та систематизація вивченого в 5 класі | − | + |
Подільність натуральних чисел | + | + |
Звичайні дроби та дії з ними | + | + |
Відношення і пропорції | + | + |
Раціональні числа та дії з ними | + | + |
Повторення | − | + |
Провівши порівняльний аналіз програм з математики 5-6 класів для закладів загальної середньої освіти і розглянувши структуру, змістовне наповнення по класах, основні математичні компетентності та розподіл годин по темах ми можемо зробити певні висновки про ефективність нової програми, переваги програми 2021 року.
...