Система заданий по теме «Графические объекты в PascalABC.NET»

КУРСОВАЯ РАБОТА

по теме «Система заданий по теме «Графические объекты в PascalABC.NET»»

Содержание

Введение        3

Глава 1. Теоретическая часть        5

1.1 Мотивация как метод обучения        5

1.2 Научно-исследовательская деятельность в школе        6

1.3 Творческие задания на уроках        8

1.4 Творческие домашние задания        11

1.5 Проблемное обучение        11

1.6 Дистанционное (программное) обучение        12

1.7 Межпредметные связи        12

Часть 2. Практическая часть.        14

2.1 Урок 1: Исполнитель «Чертежник».        14

2.2 Урок 2: Модуль GraphABC. Составление программ с использованием графических примитивов.        19

2.3 Урок 3: Анимация в Pascal ABC.net.        24

Заключение        28

Список литературы        29

Введение

В настоящее время в современной школе по-прежнему достаточно остро стоит задача повышения эффективности обучения. Это связано в первую очередь с тем, что год от года растет объем информации, которую ученики должны освоить. Отсюда следует, что проблема заключается в поиске таких средств и способов, которые бы способствовали прочному, осмысленному усвоению знаний учащимися. В качестве одного из таких средств, следует, на наш взгляд, рассматривать формирование у учеников положительной учебной мотивации.

В данной курсовой работе будет разработана система уроков по программированию на тему «Графические объекты в PascalABC.NET». На каждом уроке изучается новый модуль, задания пошагово описаны. В конце каждого урока детям предлагается выполнить домашнее задание по данной теме в виде творческого проекта. Творческие задания мотивируют деятельность учащихся, и им уже не так сложно осваивать азы программирования.

Проблема мотивации в педагогике и психологии исследуется достаточно широко, но, несмотря на большое количество исследований в этой области, а также обращения ряда авторов к изучению особенностей мотивации учения у школьников, данную проблему нельзя считать решенной во многих аспектах. Тем более  что результаты конкретных исследований нередко носят противоречивый характер.

Считается, что мотивационная сторона учения школьника в практике обучения наименее управляема. Формирование мотивации подчас идет стихийно, не являясь предметом специальной целенаправленной систематической работы.

B.В. Давыдов в связи с этим справедливо подчеркивает, что необходимо управлять не только умственными действиями, но и мотивами приобретения знаний. И действительно, если не управлять мотивационной сферой учения, то может произойти регресс мотивации, снижение ее уровня, мотивы могут потерять действенность, как это и случается нередко там, где нет целенаправленного управления этой стороной учения. Сказанное и определяет актуальность изучения проблемы мотивации учения.

Формирование положительной мотивации учения в школьном возрасте без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы. Ее актуальность обусловлена обновлением содержания обучения, постановкой задач формирования у школьников приемов самостоятельного приобретения знаний и познавательных интересов, формирование у них активной жизненной позиции.

Цель работы: показать роль использования занимательных (творческих) задач на уроках информатики, направленных на повышение эффективности учебного процесса учащихся.

Задачи:

1.Познакомиться с  разнообразными способами, способствующими

повышению положительной мотивации учения.

2.Выделить виды творческой работы учащихся на уроках информатики.

3.Определить систему заданий по формированию навыков самостоятельной

творческой работы у учащихся при изучении программирования на уроках информатики и повышению учебной мотивации.

Курсовая работа состоит из двух разделов:

1. Аналитическая (теоритическая) часть;
2. Создание системы уроков по программированию на тему «Графические объекты в PascalABC.NET».

Первый раздел описывает мотивацию учащихся в школе как метод обучения;

методы, направленные на формирование положительной мотивации обучения за счет активизации деятельности обучаемых. Второй раздел посвящен созданию системы уроков по программированию на тему «Графические объекты в PascalABC.NET».