Разработка информационной программы-тестирования «Человек и космос»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей №131» городского округа город Казань Республика Татарстан

Индивидуальный проект

по информатике

Разработка информационной программы-тестирования «Человек и космос»

Выполнил:

Харитонов Тихон Константинович,

ученик 10 А класса
МБОУ «Лицей №131»

Руководитель:

Иванов Павел Ильдарович,

учитель информатики
МБОУ «Лицей №131»

УФА 2022 – 2023

СОДЕРЖАНИЕ

Введение        3

1        Актуальность исследования        3

2        Цели исследования        4

3 Задачи исследования        4

4 Теоретические основы разработки информационной программы-тестирования «Человек и космос»        6

5 Практические основы разработки информационной программы-тестирования «Человек и космос»        11

6 Заключение        19

7 Список использованных источников и литературы        20

ВВЕДЕНИЕ

В современном мире общепризнана необходимость узнавать как можно больше не только о внутреннем устройстве нашей планеты, но и о том, что её окружает. Изучение космоса и Вселенной приобретает все большую популярность в последние годы, являясь настоящей «темой будущего», наряду с высокими технологиями.

Астрономия также снова вернулась в ряд школьных предметов, потому что изучение космоса важно для формирования полноценной картины мира. С этой задачей превосходно справляется физика, однако она ограничивается по большей части внутренними процессами, происходящими на Земле. Астрономия предлагает школьникам возможность посмотреть на все более глобально, расширить мировоззрение [3].

Также изучение космоса может быть полезно для школьников по трем причинам:

1) с помощью астрономии школьник может лучше понять явления природы, с которыми любой человек встречается каждый день. Например, восход и заход солнца, солнечные и лунные затмения и их влияние на планету, магнитные бури и т.д. [3];

2) изучение космоса формирует у человека более полное представление о современной астрофизической картине мира, учитывая тот факт, что в этой области постоянно происходят новые открытия [3];

3) астрономия, как любая другая естественная наука, полезна для изучения, чтобы понимать, как строятся причинно-следственные связи, и в целом каким образом всё в этом мире взаимосвязано [3].

Данная работа заключается в подборе теоретических вопросов, подходящих для введения школьников в основы астрономии; выборе среди языков программирования, необходимых для создания электронного тестирования, подходящего для нашей программы и непосредственной разработке информационной программы-тестирования «Человек и космос».

Актуальность выбранной темы заключается в том, что такая программа может послужить отличным вспомогательным материалом для учителей, которые ведут уроки астрономии. Подобный тест на знание основ астрономии может выступать в качестве промежуточного контроля и позволит быстро и объективно оценить уровень знаний учеников по окончании вводных уроков.  При этом модель тестирования является редактируемой, т.к. по мере прогресса в изучении астрономии, содержание теста может быть легко пересмотрено в сторону усложнения вопросов.

Также разработка программы-тестирования «Человек и космос» является особенно актуальной в связи с тем, что данное тестирование несет особую пользу для учителей в условиях ограниченного времени на подготовку материалов к урокам и технической сложности самостоятельного создания учителями электронного тестирования учащихся (в отличие от презентации или текстового раздаточного материала).

Главной целью данной работы является разработка информационной программы-тестирования «Человек и космос». Для достижения данной цели в работе поставлены следующие задачи: