Методические рекомендации по проведению экскурсий для иностранных туристов
Автор: G_1AOYDODAOB_1C • Январь 21, 2019 • Методичка • 23,978 Слов (96 Страниц) • 527 Просмотры
Департамент образования Администрации Амурской области
Государственное учреждение дополнительного образования детей
АМУРСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
ПУТЕШЕСТВИЕ
В МИР ПРИРОДЫ
(методическое пособие по проведению экологических экскурсий)
Мы рождены природой, и никогда человек не потеряет связи с ней. Нужно обладать терпением, нужно иметь внимательный глаз и чуткую душу, чтобы увидеть тихую прелесть крохотного полевого цветка…
Благовещенск – 2006
Печатается по решению методического совета ГОУ ДОД областного эколого-биологического Центра
Путешествие в мир природы: методическое рекомендации по проведению экологических экскурсий / сост. М.А.Тетина. - Благовещенск, 2006. – 44 с.
Представленное пособие включает методические рекомендации по проведению экскурсий, знакомит с наиболее распространенными приемами, способствующими формированию у детей навыков экологически грамотного поведения в природе, развитию экологической ответственности.
В данном пособии представлены разработки экскурсий по территории областного эколого-биологического Центра.
© областной эколого-биологический Центр, 2006
Совершенствование методики экскурсионной деятельности
Непосредственное общение человека с природой предполагает наличие двух аспектов: мы изучаем природу, а природа учит нас. По словам американского эколога О.Леопольда «каждый участок леса должен давать своему владельцу не только доски, дрова и столбы, но еще и образование. Этот урожай мудрости всегда под рукой, однако, его не всегда пожинают».
Любовь к природе и творческое преобразование ее – два момента, позволяющие гармонизировать систему взаимоотношений человека с природой. Важно, чтобы они находились в системном единстве, поскольку творчество без любви ущербно и нацелено лишь на внешнее владение объектом, а любовь без творчества духовно бесплодна.
Таким образом, необходимо знать то, что мы любим. Это возможно сделать в разных формах: научных экспедициях, экологических тропах, в экологических экскурсиях.
В начале попытаемся разобраться в понятиях.
В энциклопедическом словаре экскурсия определяется как «коллективное посещение достопримечательных мест, музеев и прочее с учебными или культурно-просветительскими целями». Я считаю, что данное определение не раскрывает полностью специфики деятельности областного эколого-биологического Центра. За основу будет принято определение экскурсии, сделанное С. Е. Блохиной (БГПУ): экскурсия – форма организации учебно-воспитательного процесса, которая позволяет наблюдать, а также непосредственно изучать различные объекты, явления и процессы в естественных или искусственно созданных условиях.
То есть любая экологическая экскурсия ставит своей целью, прежде всего, формирование у детей навыков экологически грамотного поведения в природе, развитие экологической ответственности; изучение видового состава растений и животных на изучаемой территории; знакомство с методами изучения природных объектов в разных средах обитания и так далее.
Достижению этой цели способствуют методы и приемы, применяемые экскурсоводом или педагогом.
Расскажем о некоторых из них, проиллюстрировав примерами из проводимых в Центре экскурсий.
Одним из наиболее распространенных методов в экскурсионной деятельности является метод показа.
В практике экскурсионной деятельности получили распространение следующие приемы показа:
Предварительный осмотр, он используется в тот момент, когда необходимо привлечь внимание экскурсантов к объекту, пригласить их самих рассмотреть объект. Например: «Я хотела бы вас познакомить с самыми забавными и интересными обитателями нашего уголка живой природы - обезьянами». Внимание ребят концентрируется на определенных животных. Следующий шаг предварительного просмотра – конкретизация. «В большой клетке у нас живет яванская макака Чита».
...