Детские журналы и радиожурналы Москвы и Ленинграда 1920-х – 1930-х годов: «Мурзилка», «Ёж» и «Чиж»
Автор: Pelagia22 • Ноябрь 19, 2018 • Курсовая работа • 8,124 Слов (33 Страниц) • 548 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ ВО КубГУ)
Факультет журналистики
Кафедра истории и правового регулирования массовых коммуникаций
КУРСОВАЯ РАБОТА
По дисциплине «История отечественной журналистики»
На тему: «Детские журналы и радиожурналы Москвы и Ленинграда 1920-х – 1930-х годов: «Мурзилка», «Ёж» и «Чиж»
Работу выполнила студентка Гаврилова П. В.
(подпись, дата)
Факультет журналистики курс 2
Направление журналистика
Научный руководитель
проф., д-р филол. наук Болтуц О. А.
(подпись, дата)
Нормконтролёр
преподаватель Горбуненко А. Ф.
(подпись, дата)
Краснодар 2017
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………...3
1. Система отечественной детской периодики начала XX века…………………………………………………………………………............5
2. Журналы «Мурзилка», «Ёж», «Чиж» в системе отечественной детской периодики 1920-х – 1930-х годов………………………......…………………...23
2.1 Журнал «Мурзилка» в системе отечественной детской периодики 1920-х – 1930-х годов……………………………………………………………............23
2.2 Журналы «Ёж» и «Чиж» в системе отечественной детской периодики 1920-х и 1930-х годов……………………………………………………………26
3. Специфика содержания журналов «Мурзилка», «Ёж», «Чиж» 1920-х – 1930-х годов………………………………………………………………….......29
3.1 Специфика содержания журнала «Мурзилка» 1920-х – 1930-х годов………………………………………………………………………………29
3.2 Специфика содержания журналов «Ёж» и «Чиж» 1920-х – 1930-х годов………………………………………………………………………………30
Заключение……………………………………………………………………….33
Список использованных источников…………………………………………...36
ВВЕДЕНИЕ
История становления детской журнальной периодики молодого советского государства в 1920-х – 1930-х годах прошлого века невероятно сложна и интересна. Новая жизнь, новый государственный строй обуславливали необходимость создания нового типа воспитательных, идеологических детских журналов и радиожурналов. Авторы вышеперечисленных журналов для советских ребят искали новые пути в журналистике для детей, новые методы общения с маленькими гражданами Советской страны.
Актуальность. Большинство оригинальных решений при создании каждого журнального номера, найденных авторами советских детских журналов и радиожурналов начала прошлого века, используются в детской периодике и по сей день. Проделанная ими работа не имеет цены, она актуальна и как драгоценный редакторский, издательский, творческий опыт, и как отражение целой исторической эпохи нашей страны.
Цель исследования. Целью нашего исследования был анализ становления советской детской журнальной периодики 1920-х – 1930-х годов и её специфики.
Задачи исследования. Для достижения поставленной цели исследования, нами решались следующие задачи:
- Рассмотреть особенности советских детских журналов и радиожурналов 1920-х – 1930-х годов.
- Проанализировать историю создания и развитие детских журналов «Мурзилка», «Ёж», «Чиж».
- Выявить особенности каждого из вышеперечисленных журналов.
Объект и предмет исследования. Объект исследования: история советской детской журналистики 1920-х – 1930-х годов. Предмет исследования: советские детские журналы и радиожурналы 1920-х – 1930-х годов.
Степень изученности темы. Степень изученности темы невысока: на настоящий момент работ, посвященных непосредственно советским детским журналам и радиожурналам 1920-х – 1930-х годов нет. В основном, нами были использованы: статья Алексеевой М. И. «Ёж», «Чиж», архивы журналов «Ёж» и «Мурзилка», книга Челышевой И. «Теория и история российского медиаобразования», мемуары Чуковской Л. К. «В лаборатории редактора», книга Чуковского К. И. «От двух до пяти», а также книга Колесовой Л. «В начале пути: из истории детских журналов».
...