Современные тенденции развития дополнительных секций физкультурно-спортивной направленности в школах

Министерство образования и науки Российской Федерации[pic 1]

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Московский педагогический государственный университет»

(МПГУ)

Институт Физической культуры, спорта и здоровья

КУРСОВАЯ РАБОТА

Современные тенденции развития дополнительных секций физкультурно-спортивной направленности в школах

Направление         44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)__  (код)        (наименование направления)

Профиль Физическая культура и Дополнительное образование (Адаптивное физическое воспитание) ________________________________________________________________

(наименование)

«Процент оригинального текста составляет ______ %»

«Допуск к защите» _________________________________

(к защите / снять с защиты)

«Оценка» _________________________________________

Руководитель:

        _________________        (______________________)

          подпись        (А.К. Пащенко)

Студент, группа ПО-З35 ФДА-1604

        _________________        (______________________)

            подпись        (Н.Д. Поздняков)

Москва, 2018

Содержание

Введение        3

1. Теоретические аспекты организации дополнительных секций физкультурно-спортивной направленности в школах        5

1.1. Особенности организации школьной спортивной секции        5

1.2. Методические аспекты организации работы дополнительных секций физкультурно-оздоровительной направленности в школах        7

2 Исследование тенденций развития дополнительных секций физкультурно-спортивной направленности в ГБОУ города Москвы «Школа № 1506»        13

2.1. Опыт развития дополнительных секций физкультурно-спортивной направленности в ГБОУ города Москвы «Школа № 1506»        13

2.2. Анализ мотивации посещения дополнительных секций физкультурно-спортивной направленности в ГБОУ города Москвы «Школа № 1506»        18

Заключение        22

Список использованной литературы        23

Приложения        26

Введение

Обязательной составляющей режима в школе полного дня является активно-двигательная и физкультурно-оздоровительная деятельность обучающихся.

Трудно переоценить роль физической культуры и спорта в физическом и нравственном воспитании человека. Спортивно-оздоровительное направление является одним из приоритетных в работе школы полного дня.

Детям разного возраста предоставляется возможность полноценно и с пользой провести свой досуг, раскрыть и реализовать свои способности в том и‬ли ином виде спорта.

Актуальность исследования заключается в том, что школьные спортивные секции являются одной из адаптированных инноваций, которые могли бы учитывать интересы занимающихся на занятиях физической культурой и повысить двигательную организованную активность учащихся. Спортивные секции можно рассматривать как модернизацию физического воспитания, с одной стороны, и тренировочного процесса – с другой, а также создание условий и механизма развития детско-юношеского спорта, обеспечение современного качества доступности и эффективности школьных спортивных занятий.

Цель работы - проанализировать современные тенденции развития дополнительных секций физкультурно-спортивной направленности в школах.

Задачи:

- выявить особенности организации школьной спортивной секции;

- раскрыть методические аспекты организации работы дополнительных секций физкультурно-оздоровительной направленности в школах;

- исследовать опыт развития дополнительных секций физкультурно-спортивной направленности в ГБОУ города Москвы «Школа № 1506»;

- провести анализ мотивации посещения дополнительных секций физкультурно-спортивной направленности в ГБОУ города Москвы «Школа № 1506».