Практическое задание по «Физической культуре и спорту»

ФИО

Маноева Ольга

Направление

37.03.01 Психология

Критерии

Метод регламентированного упражнения

Игровой метод

Соревновательный метод

Словесные и сенсорные методы

Пригодность для обучения командным видам спорта

Подход, про котором тренировка представляет собой последовательный набор упражнений, выполнение которых основывается на определенных правилах и технике. Тренер определяет количество повторений, время выполнения и интенсивность упражнения. Этот метод хорошо подходит для обучения командным видам спорта, поскольку можно сконцентрироваться на технике и тактике без отвлечения на саму игру.

Более игровой подход, где игроки делятся на команды и играют против друг друга в различных играх. Этот метод также пригоден для обучения командным видам спорта, так как помогает игрокам улучшить свои навыки через практику настоящей игры.

Метод который используется для специфических целей, таких как подготовка к конкурсу . Этот метод обычно включает в себя выступления , испытания, и другие формы соревнований. Он малопригоден для обучения командным видам спорта , поскольку не уделяет достаточно внимание тактике и стратегии команды.

Метод, который используется для обучения людей с ограниченными возможностями  . Этот метод основан на использовании общения , тактильного восприятия слуховых инструкций для демонстрации движения и навыков. Он не очень подходит для обучения командным видам спорта , поскольку не включает в себя элементы игры и соперничества.

Скорость приобретения новых навыков

Поскольку этот метод включает обучение пошаговым движениям и точной технике, процесс обучения может быть долгим. Однако, благодаря систематизации и регулярной практике , результаты стабильно улучшаются

Этот метод может быть более эффективным для быстрого приобретения новых навыков и навыков тактики , поскольку он включает в себя реальную игру , в которой игроки могут испытываете различные ситуации и применять свои навыки на практике

Этот метод может быть более эффективным для быстрого приобретения навыков в конкретных областях , таких как соревновательные упражнения . Однако он менее эффективен в общем смысле, поскольку не включает в себя все аспекты игры.

Метод может включать в себя многократное повторение одних и тех же действий , что может поддержать быстрое приобретение навыков . Однако он не должен использоваться для обучения новым вещам , например , играм или стратегиям в командных видах спорта.