Актуальные проблемы современного физкультурного образования

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ        1

Глава 1. Теоретические основы и структура организации физкультурного образования        3

1.1 Понятие организации физкультурного образования        3

1.2 Формы организации физкультурного образования        8

Глава 2. Актуальные проблемы современного физкультурного образования        18

2.1 Физическая культура и ее влияние на обучающихся        18

2.2. Варианты решения проблем и улучшения качества физкультурного образования        22

Заключение        24

Список использованных источников:        26

ВВЕДЕНИЕ

В условиях модернизации современного общества одним из ключевых вопросов страны выступает всесторонняя забота и внимание о сохранности существования жизни и здоровья, физического формирования, обучения и приобщения к здоровому образу жизни детей и подростков. Состояние здоровья и здоровый образ жизни на сегодняшний день выдвигается как одно из необходимых обстоятельств полноценного существования человека.

Известно, что перспектива государства – это растущее поколение. Его физическое формирование в значительной мере определяется состоянием здоровья. На сегодняшний день большую обеспокоенность вызывают выраженные перемены и изменения в состоянии здоровья и физической подготовленности обучающихся.

Таким образом, значимость и актуальность темы курсовой работы определяется тем, что повышение степени физкультурной образованности жителей нашего государства на сегодняшний день стоит в ряду ключевых задач усовершенствования системы физического воспитания в общеобразовательных заведениях.

Актуальность данной работы обусловлена тем, что на протяжении последнего времени физкультурным знаниям уделяется все больше внимания в процессе физического воспитания подрастающего поколения. Однако недостаточная разработанность в педагогике проблемы формирования физкультурных знаний и обусловила актуальность выбранной темы.

Цель исследования: изучить основные проблемы физкультурного образования.

Объектом исследования была выбрана система физического воспитания учащихся общеобразовательных школ, ориентированная на формирование системы физкультурных знаний.

Предмет исследования: процесс формирования системы физкультурных знаний у учащихся на занятиях по физической культуре. Практическая значимость заключается в том, что технологию формирования системы физкультурных знаний можно использоваться в процессе физического воспитания учащихся общеобразовательных школ.

Задачи исследования:

1. Проанализировать теоретико–методологические основы физкультурного образования;
2. Изучить моделирование системы физкультурных знаний детей и учащейся молодежи на различных ступенях образования;
3. Рассмотреть методику формирования физкультурных знаний в процессе физического образования.

В процессе выполнения работы были изучены учебные пособия и электронные ресурсы по физкультурному образованию, а также нормативно–правовые акты, принятые правительством Российской Федерации.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В главе 1 рассматриваются теоретические основы и методы реализации физкультурного образования. В главе 2 анализируются актуальные проблемы физкультурного образования, его влияние на обучающихся, а также предлагаются стратегии по решению данной проблемы.

Глава 1. Теоретические основы и структура организации физкультурного образования

1.1 Понятие организации физкультурного образования

Эффективность и результативность физкультурно–оздоровительной деятельности в общеобразовательных организациях в большей степени зависит от организации физкультурного обучения. Выбор средств, методов, способов и форм организации должен способствовать повышению уровня физической активности учащихся. Управление физкультурно–оздоровительной деятельностью в обязательном порядке предполагает определение и установление целей и задач будущей работы, наилучших путей решения и средств. Главной целью образования в сфере физической культуры является формирование и развитие у обучающихся навыков бережного отношения к личному здоровью, целостности образования физических и психических качеств, творческому применению средств и методов физической культуры в формировании здорового уклада жизни [8, c.5].