Совершенствования социальной, психологической и воспитательной работы с осужденными в местах лишения свободы
Автор: AnnaBudaeva.Anna • Август 23, 2019 • Дипломная работа • 19,930 Слов (80 Страниц) • 609 Просмотры
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……...……………………………………………………… | 3 | |
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ | 7 | |
1.1. | Сущность, содержание и основные направления социальной, психологической и воспитательной работы с осужденным | 7 |
1.2. | Нормативные правовые основы социальной, психологической и воспитательной работы с осужденным в местах лишения свободы............................................................................................. | 24 |
1.3. | Специфика социальной, психологической и воспитательной работы с осужденным в местах лишения свободы............................................................................................. | 34 |
2. ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ | 48 | |
2.1. | Особенности организации социальной, психологической | 48 |
2.2. | Основные направления социальной, психологической | 59 |
2.3. | Пути совершенствования социальной, психологической | 74 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………...………………………… | 81 | |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ………………….........…………. | 84 | |
ПРИЛОЖЕНИЯ ............................................................................................ | 89 |
ВВЕДЕНИЕ
Уголовно-исполнительная система (далее – УИС) России
на сегодняшний день находится на этапе реформирования. Одна из ее приоритетных задач – исправление осужденных, отбывающих наказание,
и полноценное включение их в жизнь общества после освобождения.
Прежде чем выйти за стены исправительного учреждения (далее – ИУ), освобождающимся необходимо научиться элементарным правилам поведения в обществе, освоить навыки разрешения элементарных жизненных проблем, приобрести умение выполнять те социальные роли, которые помогут им адаптироваться к жизни на свободе. Другими словами, перед освобождением из ИУ освобождающимся необходимо «отрепетировать» свое будущее поведение в свободной жизни, выработать правильную линию поведения
в различных (особенно конфликтных) жизненных ситуациях.
Актуальность выпускной квалификационной работы заключается
в том, что социальная, психологическая и воспитательная работа
с осужденными занимает особенное место для реализации идей гуманизации УИС, потому как меры социального, психологического и педагогического воздействия на осужденных обладают значительным ресоциализирующим потенциалом.
Принципиальная сущность пенитенциарной социальной работы заключается в такой исходной социальной поддержке осужденного, которая
способствует максимизации его социальных и личностных ресурсов.
Это особенно эффективно реализуется в ходе занятий в Школе подготовки осужденных к освобождению (далее – Школа). В Школе проводится как психолого-педагогическая, так и социальная работа
с освобождающимися из ИУ, проводятся занятия по практической подготовке
к жизни после освобождения. Занятия проводятся в виде собеседования
и коллективного обсуждения наиболее острых вопросов, с приведением конкретных жизненных примеров и ситуаций. Проводимая социальная
и психолого-педагогическая работа направлена на формирование у лиц, готовящихся к освобождению, правопослушного поведения, уважительного отношения к правам и свободам каждого человека.
...