Особенности проведения допроса несовершеннолетнего в условиях конфликтной ситуации

Александр Дмитриевич Тихонов

Рязанский филиал

 МСУ МВД России имени В.Я. Кикотя

Научный руководитель

Екатерина Александровна Мотина

Рязанский филиал

 МСУ МВД России имени В.Я. Кикотя

Особенности проведения допроса несовершеннолетнего в условиях конфликтной ситуации

Конфликтные ситуации при допросе несовершеннолетних в основном встречаются в случае, когда данное лицо выступает в качестве обвиняемого. В таком случае несовершеннолетний не желает идти на контакт со следователем и стремиться скрыть известные ему факты и обстоятельства. Данная неблагоприятная следственная ситуация предполагает обязательную подготовку следователя к проведению допроса.

В случае возникновения конфликтных ситуаций, следователю целесообразно применить тактические комбинации, иными словами тактические приемы, которые будут способствовать их разрешению.

Неблагоприятная следственная ситуация складывается при оказании допрашиваемым противодействия установлению истины. Чаще всего противодействие выражается в даче ложных показаний.

В первую очередь, для того, чтобы изобличить ложь несовершеннолетнего лица, необходимо использовать приемы эмоционального воздействия, так как средства логического убеждения в данном случае могут оказаться неэффективными, так и в силу «духа противоречия», свойственного детям и приводящего к упрямому повторению явно бессмысленной лжи.

А.А. Топорков отмечает, что в таком случае имеет место проведение повторного допроса несовершеннолетнего^[1]. Автор предлагает при таком допросе учитывать показания допрашиваемого с предыдущими показаниями и в случае дословного повторения у следователя должны возникнуть сомнения относительно правдивости данных показаний. Так же автор отмечает, что особое внимание стоит уделять словам, оборотам и предложениям не свойственным лицам возраста допрашиваемого лица, что может свидетельствовать о вмешивании в построение показаний иного взрослого лица. Помимо этого, несовершеннолетний может зачастую придумывать отдельные факты прямо во время допроса, что как правило, трудно запоминается и не остается в памяти, в связи с чем при повторном допросе такие показания могут быть заменены другими, что будет свидетельствовать о ложных сведениях.

В таких случаях следователь обязан применять особую осторожность при постановке вопросов и правильно перенаправить несовершеннолетнего на дачу правдивых показаний. Для перевода в благоприятную ситуацию и достижения психологического контакта с допрашиваемым несовершеннолетним лицом следователь должен помочь подростку перейти от ложных к правдивым показаниям. Здесь ему может помочь объяснение несовершеннолетнему возможности беспоследственного изменения своих показаний на правдивые и достижение негативных последствий в случае продолжения дачи ложных показаний.

Мотивами дачи ложных показаний  обвиняемым являются^[2]:

-неправильное понимание  подростком чувства товарищества;

-повышенная стыдливость;

-склонность к отстаиванию ранее данных ложных показаний, чтобы не показаться в глазах других лгуном;

-стремление прослыть взрослым;

Следователи могут ставить под сомнение показания несовершеннолетнего во время и после допроса. В процессе допроса такие сомнения возникают из-за несоответствия показаний, изменения показаний, явного несоответствия известному делу, имеющихся у следователей доказательств, памяти рассказа, наличия упоминаний и выражений. необычны.

Наибольшую опасность по делам несовершеннолетних представляют групповые и серийные преступления. При расследовании этих преступных действий необходимо установить «лидера» преступной группы.

Под психологическим воздействием в тактике допроса понимается процесс использования различных способов и средств передачи информации с целью вызвать у допрашиваемого необходимую в общественных интересах реакцию, тем самым определяя предполагаемое положение и поведение допрашиваемого в процессе допроса. Исследуйте желаемую ориентацию. Для того чтобы такое воздействие считалось допустимым и законным, несовершеннолетний допрашиваемый должен иметь свободу выбора, как вести себя в каждой конкретной ситуации допроса. Если поведение несовершеннолетнего определяется каким-либо внешним воздействием, оно приобретает черты психологического насилия и становится неприемлемым в деятельности следователя.