Звіт з навчальної практики Придунайської філії ПрАТ «ВНЗ» МАУП»

ЗМІСТ

ВСТУП..............................................................................................................3

РОЗДІЛ 1. ІСТОРІЯ ЗАРОДЖЕННЯ, РОЗВИТКУ І СТАНОВЛЕННЯ ІНСТИТУТУ АДВОКАТУРИ........................................................................5

1.1. Походження та історичний шлях світової адвокатури.........................5

1.2. Адвокатська етика...................................................................................16

РОЗДІЛ 2. Практичні завдання, що виконувалися при проходженні практики в адвоката.......................................................................................23

2.1. Аналіз документації адвоката................................................................23

2.2. Розроблення та оформлення клопотань................................................26

2.3. Складання різних видів позовів та заяв................................................28

ВИСНОВКИ...................................................................................................38

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ......................................................39

ДОДАТКИ......................................................................................................42

ВСТУП

Згідно навчальному плану з 10.01.2022 по 06.02.2022 я, студент IV курсу (денної форми навчання) Придунайської філії ПрАТ «ВНЗ» МАУП» проходив виробничу практику у адвоката Ніколенко Лілії Іванівни, м. Ізмаїл.

Виробнича практика здобувачів вищої освіти є важливою складовою частиною навчального процесу, а також одним із основних видів їх підготовки до майбутньої роботи за обраною спеціальністю. Отримати справжні знання, вміння та навички працювати з законодавчими актами для захисту прав людини і громадянина, підприємства, здобувачі вищої освіти можуть лише завдяки проходження виробничої практики під час навчання. Проходження виробничої практики сприяє формуванню фахівця, який повинен досконало володіти обраною спеціальністю, формуванню потреби та здатності поповнювати знання, творчо мислити, правильно тлумачити і застосовувати правові норми, грамотно обґрунтовувати та відстоювати власну позицію, давати правильну правову і моральну оцінку суспільнонебезпечним діянням.

Мета виробничої практики полягає у формуванні та систематизації у здобувачів вищої освіти на базі одержаних в вищому закладі освіти знань, професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень; закріплення і поглиблення здобувачами вищої освіти теоретичних зань, отриманих в закладі вищої освіти при вивченні практичних дисциплін; набуття уміння застосовувати набуті теоретичні знання у практичній діяльності.

В процесі проходження виробничної практики мною було викоано

наступні завдання:

• ознайомлення з законодавством України, яке регулює суспільну діяльність;

• ознайомлення з основними положеннями Конституції України;

• ознайомлення з особливостями роботи адвоката;

• опанування навичок ефективного використання законодавчої та нормативно-правової бази;

• опанування навичок оформлення документів, підготовка яких входила до плану проходження виробничої практики;

• бути присутнім при наданні адвкатом юридичних консультацій.

В 1 Розділі звіту викладено інформацію щодо історії зародження, розвитку та становлення інституту адвокатури. В даному розділі слід зазначити такий пункт як адвокатська етика - це належна поведінка адвоката, якої він дотримується у своїй професійній діяльності.

Розділ 2 звіту присвячений практичним завданням, що виконувалися при проходженні практики в адвоката. Таким чином, за період проходження виробничої практики мною були закріплені, здобуті під час навчання теоретичні знання, набуті практичні навчики, які в подальшому, беззаперечно, я буду використовувати в професійній діяльності.

РОЗДІЛ 1. ІСТОРІЯ ЗАРОДЖЕННЯ, РОЗВИТКУ І СТАНОВЛЕННЯ ІНСТИТУТУ АДВОКАТУРИ

1.1. Походження та історичний шлях світової адвокатури

Слово «адвокатура» походить від латинського advocatus («закликаний на допомогу»). У Стародавньому Римі терміном «адвокат» позна­чалися рідні або друзі позивача, які супроводжували його до суду, давали поради й як однодумці виражали підтримку і співчуття. З часом назву «адвокат» було по­ширено на осіб, які допомагали позивачеві вести процес, збирали документи, докази, підшукували засоби захисту. Іноді адвокатами звалися навіть свідки.