Учение Георга Вильгельма Фридриха об «абсолютном духе»

Кафедра философии и социально-гуманитарных наук

Реферат на тему «Учение Георга Вильгельма Фридриха об «абсолютном духе»».

Выполнила студентка ФВМ 1 курс 12 гр
                                                                                                                                     Сизова Е. С.

Принял преподаватель Кравцов Ф.Е. 

Оглавление

Введение        3

Актуальность        4

Биография        5

Философия Георга Гегеля        6

Учение об Абсолютной идее        7

Логика        9

Философия природы        10

Философия духа        13

Субъективный дух        13

Объективный дух        15

Абсолютный дух        15

Заключение        17

Литература        18

Введение

Философия Гегеля не является только его личным созданием, она была разработана иными философскими направлениями и обрисовывает, с одной стороны, конец пути, который проложил Лейбниц, а также Иммануил Кант и его последователи. Кант, вместо прежнего понимания знания как действия объекта на субъект, полагал, что оно есть более следствие организации человека, его познавательной способности, хотя и не только её одной. Такое учение Иммануила Канта о познании мира и построило последующую структуру гегелевской философии. По гносеологии Канта, познавательная способность для развития познания нуждается в воздействии внешнего фактора – вещи в себе; в познавательной способности заключалась только форма познания, но не содержание. Инвентарь «чистого разума» Канта, как ни был он богат, заключая, кроме чистых форм чувственного воззрения (пространства и времени), еще категории рассудка и идеи разума, простирался лишь на субъективную сторону познания, но не на объективный фактор его (влияние, исходящее от вещи в себе). Фихте в своей философии устранил объективный фактор. Чистый разум сделался единственным источником знания – не только его формы, но и содержания. Познавательная способность заключала в себе основы всего возможного знания, так что оставалось только выяснить тот процесс, которым чистый разум из самого себя развивает все знание. Этот процесс, по Фихте, совершается в Я, а, по Шеллингу, в Абсолюте и проходит три ступени: несознательного положения (тезис), сознательного противопоставления (антитезис) и сознательного сочетания полагающего и положенного (синтез).

Актуальность

Я считаю, что Гегель крайне актуален для современной науки. Не обращая внимания на то, что значительное число людей считают его трудным для понимания мыслителем. На самом деле важно осознавать главную идею, в таком случае, все мысли и тексты немецкого философа станут ясными и понятными для постижения главного.

Выделение немецким мыслителем априорной формы логических категорий в рассуждении о настоящем чувственном мире, акцентирование внимания на субстанциальности мысли, соотношение ее с материальностью, уподобляет эту систему с теорией Юнга об архетипах. Юнг объяснял архетипы, как начальные конструкции, на которых раскрывается реальный опыт. В современном видении юнгианства представляется возможным заново раскрыть и объяснить систему Гегеля. Учение об основных структурах-архетипах, которые формируют допустимость развития реального опыта и есть структурализм.

Биография 

Георг Вильгельм Гегель родился 27 августа 1770 года. Георг Людвиг Гегель – его отец - высокопоставленный чиновник, секретарь казначейства. Отец Гегеля считал, что школа дает недостаточно образования его сыну. Он нанял для сына педагогов, которые обучали ребенка на дому. Гегель показывал отличные успехи в учебе и с самого детства уделял много времени книгам. Свои карманные деньги он предпочитал тратить на книги. Любил посещать городскую библиотеку, где читал труды о философии и науке.

Он выпустился из гимназии в октябре 1788 года. Следующие 5 лет учился в богословской семинарии при Тюбингенском институте, в которой прослушал философские и теологические курсы и защитил диссертацию. Последующие три года Гегель посвятил богословию. После успешной сдачи экзаменов, (в октябре 1973 года), он уезжает в Берн. Через 5 лет Гегель выпускает свою первую печатную работу. В 1799 году, оставив сыну небольшое наследство, умер отец немецкого философа. В 1818 году министр народного просвещения Пруссии Карл Альтенштейн предложил Гегелю стать руководителем кафедры философии в Берлинском университете. А через 12 лет Гегель торжественно занимает пост ректора университета.