Процесс социализации

Федеральное государственное образовательное бюджетное

учреждение высшего профессионального образования

«Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

Факультет: ЭиБ23-4

Эссе по дисциплине «Философия»

Тема: «Процесс социализации – вхождение в социальную среду, приспособление к ней, освоение определенных ролей и функций, которое вслед за своими предшественниками повторяет каждый отдельный индивид на протяжении всей истории своего формирования и развития». Б.Д. Парыгин

Выполнил:

студент факультета

Экономика и бизнес

Темурзода Анис Хуршед

1 курс, группа Эиб23-4

Направление подготовки

Экономика

Проверил:

ассистент

 Кафедры гуманитарных наук,

 Ивлев Дмитрий Витальевич

Москва – 2024

Оглавление

1. Что такое социализация?
2. Пример социализации в художественной социализации.
3. Теория социализации.
4. Вывод.

Текст эссе

Интересно, но один очень умный человек, профессор Борис Парыгин, который действительно знает многое о социальной психологии, открыл нам очевидное: мы не можем избежать процесса социализации. Это тот момент, когда мы осваиваем навыки жизни в обществе, копируем опыт наших предшественников – вот в чем суть. И это критически важно, ведь именно так мы передаем знания будущим поколениям.

В наше время, когда мир развивается с невероятной скоростью, проблематика социализации приобретает особенную остроту. Чем быстрее происходят изменения вокруг нас, тем важнее обладать способностью к адаптации к новым условиям.

Социализация – это как игра в под названием «готовим к реальной жизни». Сначала мы осваиваем базовые вещи, а затем переходим к более сложным навыкам, чтобы в жизни можно было играть свою роль на высоком уровне. И в этой игре каждому приходится играть свою уникальную роль: одни нам обучают основным принципам, а другие помогают стать экспертами в определенной области.

Необходимо осознавать, что теория адаптации в обществе имеет глубокие корни. Суть в том, что когда мы учимся жить в обществе, это всё равно что играть по правилам. Сначала мы учимся базовым вещам, типа как вести себя за столом или как общаться с людьми. Это как раз первый этап. А потом, когда основы усвоены, начинаем копать глубже и учиться чему-то более сложному, например, профессиональным штучкам. В детстве у нас куча "учителей" - родители, школа, друзья. А взрослея, мы уже выбираем, кто нас чему учит, и сужаем круг до тех, кто помогает нам расти в определённой области.

Примеры подтверждения данных теоретических положений можно встретить и в художественной литературе.

Так, в романе Ивана Александровича Гончарова «Обломов» персонаж Штольц представляет собой образ энергичного и целеустремленного человека. Его семья сыграла ключевую роль в его воспитании, заложив основы знаний о мире. Штольц на протяжении своей жизни неустанно развивался, общался с увлекательными собеседниками и пополнял свою базу знаний. Без того начального этапа воспитания, который он получил в детстве, его жизнь могла бы сложиться иначе, вроде жизни его антипода – Обломова. Главный герой романа не имел возможности получить образование и накопленный опыт, так как был чрезмерно любим и покровительствован. Таким образом, он вырос без самостоятельности, предпочитая уединение общества.