Методологическая концепция истолкования науки Пуанкаре

№1

Как можно охарактеризовать методологическую концепцию

истолкования науки Пуанкаре?

Жюль Анри Пуанкаре родился в городе Нанси 29 апреля 1854 года. Его семья была известной и знатной, с хорошим достатком. Его отец был преподавателем в Университете Лотарингии. Двоюродный брат Раймон Пуанкаре был президентом Франции с 1913 по 1920 годы.

В детстве Анри Пуанкаре был увлечённым парнем, который с наслаждением занимался математикой. Несмотря на плохое зрение и низкую концентрацию, ему всегда удавалось быть лучшим в предметах, связанных с наукой и математикой. Он побеждал в многочисленных конкурсах и завоевал множество наград, а в 1871 году закончил лицей со степенью бакалавра в области наук и литературы. В 1873 году он поступил в Политехнический колледж, в котором продолжил изучение математики, а в 1874 году опубликовал свою первую диссертацию, написанием которой руководил Шарль Эрмит. С успехом закончив колледж в 1875 году он поступил в Горную школу Парижа и получил инженерную степень в 1879 году.

Французский математик и физик являлся основателем конвенционализма - направления, согласно которому в основе математических и естественнонаучных теорий лежат произвольные соглашения между учеными.

Во времена жизни Пуанкаре набирала силу третья волна позитивизма, в которой математика провозглашалась частью логики (идея Б.Рассела). Гильберт и его сторонники же считали, что математическая наука – это всего лишь набор аксиоматических теорий. Пуанкаре был категорическим противником такого рода формалистических взглядов. Он считал, что одно из основных орудийй математика – это  интуиция, а сама наука не допускает полного аналитического обоснования.

Развивая конвенционализм, Пуанкаре доказывал, что основные положения, принципы и законы любой научной теории не являются ни искусственными истинами, изначально содержащимися в ней, ни законченными моделями объективной реальности.

Пуанкаре был абсолютно уверен в существовании бесконечного множества теорий, которые могут полностью объяснить и описать любую область опыта. Выбор теории произволен, хотя обычно он ограничен с одной стороны, потребностью нашей мысли в максимальной простоте, с другой – необходимостью успешного его использования.