Лекция по "Философии"

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ

1. Предмет, методы, цели и задачи курса
2. Взаимосвязь философии и искусства
3. Структура философии искусства
4. Место философии искусства среди других дисциплин

1. Предмет курса – искусство, рассмотренное в философском аспекте, что подразумевает, прежде всего, философские основания деятельности в области искусства и результатов этой деятельности, а также философскую методологию в процессе создания произведений искусства. Сама по себе философия не имеет строгого определенных границ своего предмета, ее предметом является все, что есть предметом мышления, следовательно – искусство является по определению составной частью предмета философии. Строго говоря, философия – наука о мышлении в общих формах.

Философская методология есть рационально-логическое мышление, т.е. мышление в общих и универсальных понятиях (слов)по определенным правилам.

Цели курса: понимание искусства, его роли и месте в системе культуры, где под культурой понимается любая символическая деятельность человека.

1.2 Взаимосвязь философии и искусства

Прежде всего, необходимо указать, что философия есть мышление символическое, оно оперирует с словами как с символами, тогда, как основой искусства является образ. Взаимосвязь философии и искусства есть установление соответствия между образом и символом и выражение образов через символы. Образное и символическое мышление присуще всем людям, однако символическое мышление является уникальным для человека. Под образом мы понимаем отраженное в сознании восприятие объекта действительности, полученное посредством органов чувств с фиксацией всех свойств и характеристик, которые органы чувств могут уловить. Под символом мы понимаем только некоторые свойства объекта реальности, выделенные и зафиксированные в символе как правило с какой-либо целью. Эти символы функционирую во взаимосвязи друг с другом и могут передаваться через различные органы чувств. Например: образ человека имеет определенные возрастные, половые, этнические и другие признаки – реальные чувственные знаки, в то время как у символа эти характеристики отсутствуют в совокупности, избирается одно свойство. Символ более универсален, образ более конкретен. Слово так же является символом.

20.09.2021

В искусстве образы, как правило, связаны с человеком. Основная категория искусства – прекрасное, что потенциально предполагает некую человеческую составляющую. Искусство – одна из форм общественного сознания, наряду с другими формами, как например, наука или религия. Они, в том числе и искусство, функционируют через социальные институты, а следовательно, выполняют определенную социальную функцию. Ряд социальных функций:

1. Мировоззренческая. Ее суть – в том, чтобы дать человеку целостное представление об окружающем мире и то место, которое человек в нем занимает. Это необходимо, прежде всего, для выживания человека как результата взаимодействия с окружающим миром. На более поздних этапах становления общества эта функция осуществляется через другую институцию – систему образования.
2. Познавательно-методологическая. Ее суть в том, что искусство вырабатывает определенные формы и методы познания, которые затем используются в других сферах деятельности.
3. Идеологическая: общество имеет сложную социальную структуру, системообразующим элементом которой является принцип разделения труда. Эта структура иерархична и различные социальные группы в этой иерархии имеют различные материальные интересы, зачастую противоречащие друг другу. Материальные интересы, осознанные социальной группой, приобретаю форму идеологии. Социальные группы, осознав свои интересы, стремятся удовлетворить их в полной мере, а для этого им необходимо навязать свою идеологию другим социальным группам. Для этого используются все эффективные в данных условиях средства, и прежде всего искусство.
4. Побудительная. Ее можно рассматривать как стимул к действию, в том числе и для получения эстетического удовлетворения. (Прежде всего, в рамках идеологии.) (Марш). Часто воздействует через религию.
5. Воспитательная. Прежде всего реализуется через систему образования.
6. Просветительская. Выходит за рамки образования, – рассчитана на все общество, а не только на молодое поколение.
7. Прогностическая. Создание представлений о будущем. Например, научная фантастика. Так же характерна и для религии.
8. Эстетическая.

Возможны и другие функции искусства в современном мире. Все эти функции осуществляются в единстве. Они неразрывной связи.