Лекции по "Философии"

Лекция № 1. Тема: Предмет философии. Функции философии (2 часа).

Предмет философии. Философия – наука или мировоззрение. Соотношение науки, философии /в том случае, если считать её мировоззрением/ и религии. Генезис философии. Место и роль философии в культуре. Основные функции философии /мировоззренческая, методологическая, гуманистическая/. Мировоззренческая функция и проблема формирования человека в единой системе знания о мире. Философия как ядро мировоззрения. Методологическая функция философии /диалектика и метафизика; соотношение философии и частных наук/. Гуманистическая функция философии. Философия и практика. Структура философского знания. Основные проблемы философии. Онтология и проблема взаимоотношения материализма и идеализма. Гносеология. Понятие агностицизма. Аксиологическая проблематика. Проблема формирования ценностей в единой картине мира. Соотношение субъективного и объективного в процессе формирования ценностной структуры. Проблема смысла жизни в философии.

Лекция № 2. Тема: Античная философия (4 часа).

Генезис философии Древней Греции. Роль античной религии, политики, искусства в формировании философии. Философы физиса /натурфилософы/. Милетская школа и её вклад в становление натурфилософии. Особое значение философии Анаксимандра в формировании учения о первоначале. Гераклит как основоположник диалектического видения мира. Пифагор и его мистическое учение о числе. Понятие материального и идеального. Основной вопрос философии. Учение о бытии как главная проблема философии. Элеаты и их учение о единстве бытия. Монистическое и плюралистическое пониманием бытия. Парменид и Зенон Элейский. Учение Эмпедокла о четырёх корнях. Анаксагор и гомеомерии. Возникновение атомизма. Левкипп и Демокрит. Софисты. Проблема распространения философского знания в Древней Греции. Эристы и политики. Протагор и Горгий – особое значение их софистических рассуждений. Неоднозначная оценка вклада софистов в развитие философии Древней Греции. Проблема человека в философии Сократа. Особый метод постижения истины /Майевтика/. Роль Сократа в дальнейшем развитии философии. Новое понимание души и её роли в становлении человека. Проблема достижения добродетели и счастья в философии Сократа. Платон как ученик Сократа и основоположник объективного идеализма. Основные противоречия в философии Платона. Платоновская Академия в Афинах. Классификация наук в философии Аристотеля. Соотношение философии Платона и Аристотеля. Дуализм. Проблема самоорганизации бытия. Её решение Аристотелем. Греческая философия периода эллинизма. Киники, скептики, стоики, эпикурейцы. Философия Древней Греции в культуре Императорского Рима. Сенека и стоицизм. Место философии Древней Греции в мировой системе философского развития.

Лекция № 3. Тема: Философия Западноевропейского Средневековья (2 часа).

Основные черты, определяющие философию Западноевропейского Средневековья. Трудности периодизации /Учения эпохи первоначальной церкви; учение гностиков; апологеты; период легального господства церкви/ Период грекоязычной апологетики / Юстин и Татиан, Филон Александрийский/. Юстин о приоритете христианской мудрости – перед языческой. Татиан и ниспровержение исключительности греческого гения. Экзегеза. Роль Александрии, как интеллектуального центра в установлении преемственности между язычеством и христианством. Вклад античной философии в становление средневековой философии. Патристика как философия отцов церкви. Основные философские и религиозные источники, формирующие философию Западноевропейского Средневековья. Метод достижение первообраза истины в рамках