Лекции по "Философии"

П1. Философия и ее место в жизни человека.

Философия – наиболее общее учение о мире и человеке, знания – размышления о мире.

Впервые термин был введен Пифагором.

Объект изучения философии – бытие (весь существующий мир).

Продуктом философии является философская картина мира.

Картина мира – это целостный образ мира, имеющий исторически обусловленный характер.

Вместе с картиной мира человек принимает мировоззрение.

Мировоззрение – это совокупность взглядов человека на мир, на место человека в мире, на их взаимоотношения и т.д.

Можно выделить 4 вида мировоззрения:

1. обыденное: основано на повседневной деятельности человека;

2. мифологическое: «Миф» - устное сказание о богах, героях, описывающее явление природы или общества;

3. религиозное: сформировалось в условиях сложившейся письменности и связано с изучением священных книг;

4. философское: в рамках данного мировоззрения вопросы ставятся в безличной форме, также философия в основном пытается дать рациональное объяснение.

Структура философского знания:

1. антология;

2. гносеология (эпистемология);

3. аксиология;

4. логика;

5. этика;

6. эстетика;

7. философская антропология.

Философия и наука:

В древности философия и наука были тесно связаны друг с другом, и любой, кто задумывался об устройстве мира, мог считаться и ученым, и философом. Около 17 века произошло разделение философии и науки.

Различия философии и науки:

1. наука изучает отдельные сферы мира, философия изучает весь мир в целом;

2. ученый познает мир с помощью чувств и приборов, философ познает мир при помощи мышления;

3. наука получает знания ради использования, философия познает мир в духовном плане.

П2. Философия античности.

Античность – культура древней Греции и древнего Рима примерно с 8 века до нашей эры по 5 век нашей эры.

Факторы, повлиявшие на возникновение философии в древней Греции:

1. экономический подъем древней Греции привел к расширению связи и контакта с другими народами , что привело к знакомству с новыми обычаями и взглядами и навело древних греков на мысль об относительности их собственных представлений;

2. восприимчивость древних греков к другой культуре;

3. наличие свободы в греческих городах – полисах.

Милетская школа:

Первая философская школа. Основная заслуга представителей милетской школы заключалась в том, что они первыми обратили внимание на то, что природа не является простым скоплением различных предметов, а за внешним многообразием явлений может существовать внутреннее единство. Представители милетской школы считали, что в мире должно существовать нечто общее, некая первооснова, объединяющая мир в его единстве.

Эту первооснову назвали словом «Архэ».

Архэ – это первооснова мира, то, из чего произошел мир.

Раннюю греческую философию часто называют «натурфилософией» - философией природы.

Фалес (624-547 гг. до н.э.) – основатель милетской школы.

Архэ – вода.

Воду он различал в двух видах:

1. окружающая нас вода, которую мы пьем;

2. вода, как первооснова (сгущаясь, она создает твердые тела, а разрежаясь – жидкости и газы).

Душа человека бессмертна и разумна.

Анаксимандр (610-546 гг. до н.э.) – ученик Фалеса.

Считал, что первоосновой не может являться какое-то конкретное вещество, первоначало не должно иметь границ, а потому он его называл безграничным («апейрон»).

Архэ – апейрон (нечто запредельное).

«Все из него происходит, а потом обратно в него погружается»

Анаксимен (588-525 гг. до н.э.) – ученик Анаксимандра.

Архэ – воздух.

«Из него выходит все, в него возвращается обратно все»

Разрежаясь воздух становится огнем, сгущаясь водой и землей. Душа человека так же состоит из воздуха, поскольку жизнь обнаруживается только тогда, когда мы дышим.

Гераклит (540-480 гг. до н.э.)

Прозвище – «темный».

Единственная работа – «О природе».

1. представления о всеобщей изменчивости мира: