Тот, кто обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем

   Древнекитайский философ Конфуций говорил, что учителем может стать лишь тот человек, который способен создавать новое из старого. Смотря на всю историю, сложно не согласиться с автором, ведь действительно, основной задачей любого обучения является анализ прошлых знаний и создание на их базе чего-то нового и неповторимого.

  Традиционно, под словом «учитель» мы пониманием человека, который обучает нас в области какого-либо предмета. Но совершая такой титанический труд, как передача знаний, накопленных поколениями до нас, учитель не может позволить себе говорить лишь о прошлом. Безусловно, мы учимся на ошибках, которые люди совершали, но каждый раз забываем, что время не стоит на месте и нельзя «примерять» одну и ту же ситуация в двух разных обстоятельствах. Вот поэтому, настоящим учителем может называть тот, кто умеет не забывать о старом, но и смотреть вперед и думать о новых открытиях.

Одним из ярких примеров педагога является Антон Макаренко. Мужчина, который смог изменить путь воспитания детей, складывающийся тысячелетиями, потому что понимал, что в современном мире это уже больше не работает. Он провел огромную работу для того, чтобы его личная методика воспитания могла помочь в будущем десяткам тысяч детей. Его руководствами пользуются и по сей день не только воспитатели и учителя, но и родители, которые хотят вырастить здорового ребенка.

Самым ярким образцом учителя в русской действительности для меня является Екатерина Шульман. Женщина-политолог, которая всегда познает новое и открыта к пониманию современных реалий, но не забывающая о прошлом и показывающая, как правильно выносить уроки из истории, чтобы не утонуть в бессмысленной пучине прошлого, а на его основе строить успешное будущие. Екатерина Михайловна обучает не только новое поколение людей, но и тех, кто всегда готов идти в темпе с развивающимся вокруг него миром. Эта женщина во истину является учителем.