Развитие концепции лидерства в исторической перспективе

ВВЕДЕНИЕ

На сегодняшний день лидерство является одной из важных проблем менеджмента. В организациях необходимо, чтобы четко просматривалась  определяющая роль лидеров. Данная тема актуальна, поскольку лидерство является необходимой составляющей эффективного управления организацией, а проблема социального лидерства в ходе преобразований в политической, экономической и социальной жизни страны, требует специального изучения.

Несмотря на то, что период реформирования отечественной социальной системы довольно продолжителен, жизнь основной части населения страны лучше не становится. Социальные институты страны: политика, право, экономика,  сфера культуры, социальная защита,  жилищно-коммунальное хозяйство, медицина, национальные отношения,    собственность, образование, наука, армия,  воспитание и множество других нестабильны. В число данных институтов также входит система социального управления людьми и группами, организациями, обществом в целом, благодаря чему, в условиях действительной необходимости изменений в лучшую сторону в функционировании системы общества, выбранная проблема является значимой.

Усиленное внимание в теоретической и  практической части к проблеме лидерства является обоснованным, поскольку именно от действий, которые обусловлены системой ценностных ориентаций, индивидуумов, которые имеют возможность управлять малыми и большими социальными  сферами, группами,  организациями, структурами,  зависит дальнейшее развитие общественной системы в целом.

Феномен лидерства является объектом изучения многих научных направлений гуманитарного знания, в рамках которых интенсивно исследуются и анализируются, самые разнообразные его аспекты. Наиболее распространены социально-психологические и социально-политические подходы к исследованию проблем лидерства. Современные исследования лидерства рассматривают данный феномен в ограниченных рамках отдельных общественных дисциплин: политологии, социологии, социальной психологии или экономики.

Таким образом, проблема данной работы заключается в противоречии между значимостью изучения смысловых оснований социокультурного концепта феномена лидерства, который реализуется в актуальных культурных моделях в теории и на практике для развития всей социальной системы и отсутствием подобного рода исследований в современной культурологии и теории культуры.

1.  Развитие концепции лидерства в исторической перспективе.    

Лидерские качества в мире изучаются очень давно, в результате чего выявились подходы к изучению лидерства: традиционные, ситуационные концепции лидерства и новые теории лидерства. Более ранними в истории считаются концепции традиционные, они основываются на концепции лидерских качеств и лидерского поведения.  Данные концепции схожи, и их можно объединить в одно направление, так как они придерживаются  рассмотрения лидера как человека, который наделен уникальными качествами, присущими ему от рождения или же воспитанными. Концепция лидерских качеств рассматривает лидеров как особых людей с врожденным набором определенных черт характера, которые присущи только им [1, с. 210]. Главная идея данной теории: лидерами не становятся - ими рождаются. Наиболее известные исследователи концепции лидерских качеств - это Ральф Стогдилл, Уорен Бенине и Эдвин Гизелли. Но в их работах не было выявлено поведенческих черт, которые присущи исключительно лидерам. Благодаря данной теории появились и начали развитие другие концепции лидерства, особенно концепция лидерского поведения, которая предполагает возможность подготовки лидеров по специальным программам за счет воспитания в них соответствующих качеств. Несмотря на многочисленные исследовательские работы, взаимосвязи между чертами характера лидера, с одной стороны, и эффективностью производства и удовлетворенностью от выполненной работы, с другой, выявлено не было. Универсального типа лидера не существует, это послужило предпосылкой к разработке других подходов к теории лидерства. На основе традиционного подхода появилась ситуационная концепция лидерства, которую предложил Френк Фидлер. Его предположение основывалось на том, что лидер может  обнаружить свои уникальные качества при определенных условиях, в то время как при разных обстоятельствах он проявляет их по-разному. В ситуационных концепциях лидерства самое главное, чему уделяют внимание - это воздействие внешних факторов, оказывающих большое влияние на способность человека вести за собой коллектив [2, с. 473]. Результат от управленческой деятельности взаимосвязан с лидерскими качествами руководителя. В итоге были созданы новые концепции лидерства, самыми известными из которых являются: концепция атрибутивного лидерства (аналитик), харизматического лидерства и преобразующего лидерства (реформатор). В основе этих концепций лежат душевные качества лидера и его способности через внутренний мир оказывать влияние на подчиненных.